?

Log in

No account? Create an account
(no subject)
mariaandreevna
К этому посту про би-, три- и прочие мультилингвизмы детей: https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=1846865542197038&substory_index=0&id=1744234265793500

Вот правда по всем пунктам.

Вчера дала Пи проходить интернет-олимпиаду по русскому языку и там было задание на восстановление слов в пословицах. Ребенок не знала, как выполнить задание. Не знала​ не потому, что не могла прочитать, а просто потому, что единственным источником русского для нее являемся мы с мужем и вот как-то мы не используем в речи выражения "не красна изба углами, а красна пирогами". Такие мы вот не трендовые :)

Надо все время останавливаться и делать своеобразный Check Your Privilege.
Да, сейчас она ходит на допы по английскому с третьеклассниками и явно во многих штуках лучше них, но стоит ли гордиться и хвастаться? Ребята с курсов супер-круты, что находясь вдали от англоговорящей страны, всего за три года набрали почти такой же уровень как и дошкольника за год в англоязычной школе.
Она теряет уровень английского, но был бы он таким без этих курсов? Другие бюджетные варианты поддержки языка нам не доступны, оба родителя говорят с hard Russian accent :)

Или вот. Во всех трех языках у нее разный уровень словаря. Какой уходит вперед? Конечно, польский. Я ничего не могу с этим поделать, только искусственно затормаживать его ход (конечно же не буду).
В этом году сделала мат кружок и теперь длинные красивые слова она читает в задачах и математических повестях Смаллиана. Песчинка в море, если сравнивать с каким-нибудь первоклашкой из Питера, которого уже третий год таскают в Аничков на кружки. Но я делаю что могу.
Попробую придумать теперь задачу, чтоб там про красные углы в избе было.

В окружении все время появляются ребята возраста Полины, которые очень круто говорят по-русски. И каждый раз мне надо посылать себе стоп-сигнал: они только переехали и набрались слов в среде, или ребенок регулярно на каникулы отправляется к бабушке, или еще что-то такое. Нельзя сравнивать успехи детей, потому что пока им нет 20 лет эти все языковые достижения надо брать в кавычки и делать Check Your Privilege.

Короче, мне очень трудно все эти четыре года. Труднее всего не сравнивать и не пинать себя за недообразованного ребенка.

Вот она читает Перельмана:


Вот тут она с польской книжкой, которую выиграла за Первое место по рассказу стихов. Польских стихов, польских авторов. Первое место в польской школе:


А это просто песчинки английского языка:

Про кружок 30 ноября и не только
mariaandreevna
Столкнувшись с проблемой письма на русском во время прошлой встречи, к новой я подготовилась заранее.
Распечатала аж десять листов с заданиями на занятие, но пришло всего трое. (Однако, с одним мальчиком пришла его бабушка, которая решала задачки вместе с нами, так что и четвертую распечатку я пристроила :)

Двигались мы по тесту вот этому: https://docs.google.com/document/d/1OFCccvHntbXl5TKvYyOJneOusDMnlpID3ztrhnyoKOo/edit?usp=sharing
Хоть это и не совсем тест, но сборник задач с коротким ответом. Я предлагала ребятам решать задачи одну за другой, а потом писала на доске разбор. Кто успевал, тот шел чуть вперед.

Мы очень на долго залипли в разборе первой задачи, так как пытливые дети захотели узнать больше про разницу цифра-число, а я и рада была им рассказать.
(сказала, что знак минус - тоже цифра. надеюсь, это не сильно шокирует их школьных учительниц при случае :)

Дорешали до пятой задачи, потом время начало подходить к концу и я перешла к созданию собственноручной иллюзии.
Вот как на фото:



Похоже, что лесенка опирается о лист бумаги?

Три раза хо-хо-хо.
Она нарисавана по четкой геометрической схеме.
Вот фото, где видно, насколько же она крива в реальности:

Где-то в середине действа черчения у меня зазвонил телефон и оказалось, что мой сыночек упал в саду и получил сотрясение.
Пришлось кружок поспешно сворачивать и мчать домой, а затем в больницу.
Сейчас уже все хорошо, но было волнительно.


Осталось перед новым годом две-три встречи, потом перерыв. Я хочу на ближайшем или следующем уроке взять немного тему фракталов, так что пойду искать Романеско на рынке в среду.
А еще (это, скорее, из печального) я задала вопрос в группе учителей математики по поводу фракталов, снежинки Коха и прочих около-зимних задач, а там люди ничего толком не пишут.
(https://vk.com/wall-87656641_8898)
Подожду еще, но пока печалька с этим.
Пойду, что ли, спрошу совета на репетиторском форуме. :)

Кружок 23-11-2016
mariaandreevna
На занятии:
1. Проверка ДЗ началась с разбора задания про домино. Напомню, что требовалось посчитать, сколько костяшек домино в полном наборе. Как и ожидалось, многие посчитали количество доминошек, нарисовав их все в тетрадке (а кто-то даже принес полный набор домино!). Получилось 28 штук.
Но ведь это же требует времени, а зачем его тратить, если у нас есть математические инструменты!
Давайте выстроим доминошки в такой треугольник по следующему правилу:
Доминошки в ряду будем выстраивать так, что верхнее число (точек) будет одинаковым, а нижние числа будут меняться от меньшего к большему:

Тогда почти сразу мы можем сказать, сколько доминошек в первом ряду, сколько во втором, а сколько в последнем. Значит, для подсчета количества всех доминошек в полном наборе нам остается просто сложить числа из каждой строки:

Теперь перед нами встает уже знакомый по предыдущим встречам вопрос: а как посчитать эту сумму оптимально?
Ребята быстро вспомнили прием подсчета таких сумм и заметили, что сумма крайних чисел такая же, как сумма чисел, отстоящих на один от концов, которая, в свою очередь, равна сумме чисел, отстоящих от концов на два. Без пары осталось только одно число, четверка. Не забудем ее прибавить при подсчете ответа:


2. Зачем так усложнять? Ну, а вдруг нам захочется сделать домино, с номерами не до 6, а до 12. Как в таком случае заранее рассчитать количество заготовок под доминошки? Ясное дело, сделаем как и в прошлый раз:

Как же посчитать сумму последовательных чисел от 1 до 13?
Было предложено несколько вариантов, вот два из них.
Первый: сумму от 1 до 7 мы уже выяснили (28), прибавим к ней
8 + 9 + 10 + 11 + 12 + 13, что посчитать можно в уме, так как первые четыре слагаемых дают в сумме 38, а два последних – 25.
Так же можно использовать способ разбиения на пары, как мы это делали в прошлый раз. Но тогда возникает маленькая трудность: какое именно число останется без пары?

3. Избежать этой трудности поможет такой метод подсчета:
Запишем нашу сумму дважды, но сначала выстроим слагаемые в порядке возрастания, а затем в порядке убывания:

Теперь будем складывать эти два ряда по столбцам, получим следующее:

Сколько же раз 14 встретилось в нашей итоговой сумме? Столько, сколько изначально слагаемых у нас было, то есть 13. Значит, для подсчета суммы последней строчки надо всего лишь 14 умножить на 13.
Но так как нас просили посчитать сумму от 1 до 13 только один раз, а мы посчитали эту сумму дважды, то отчет надо еще разделить пополам.

4. Задачи с третьей по шестую и восьмая из ДЗ не вызвали затруднений, а вот с седьмой ребята не справились, поэтому она переходит на новую неделю.

5. Продолжили тему взвешиваний такой вот задачкой:
У хозяйки есть рычажные весы и гиря в 100 г. Как за три взвешивания она может отвесить 700 г крупы?
Сначала был вопрос о том, что это за зверь «рычажные весы», потом договорились, что отвешивать крупу не так интересно как конфеты. Самая юная участница предложила взвесить мороженое, но более старшие ребята сообщили, что оно растает.
А потом закипела работа по решению задачи. Минут через семь оно было найдено и мы перешли к следующей проблеме:

6. На одной чаше весов лежат 6 одинаковых яблок и 3 одинаковые груши, на другой чашке – 3 таких же яблока и 5 таких же груш. Весы находятся в равновесии. Что легче: яблоко или груша?
С этим справились быстро.

7. Логическую задачку из ДЗ под номером 9 решили все, кто делал домашку.
Для разбора в классе я дала сначала такое задание:
Встретились три подруги Белова, Чернова и Краснова. На одной из них было черное платье, на другой – красное, а на третьей – белое. Девочка в белом платье говорит Черновой: «Нам надо поменяться платьями, а то у всех троих цвет платьев не соответствует фамилиям».
Кто в какое платье был одет?

Решать такие задачки удобно с помощью табличек, поэтому на доске появилось следующее:

Так как известно, что фамилии не совпадают с цветом платья, то дети бодро проставили прочерки на диагонали.

А что делать дальше?
Почитаем условие еще раз: «...Девочка в белом платье говорит Черновой...».
Ага! Значит Чернова не в белом, а в белом не Чернова. Для нас это означает очередной прочерк в таблице, который и подталкивает к такому вот решению:


8. Мне показалось, что ребята достаточно быстро поняли концепцию, поэтому я на радостях предложила детям записать под диктовку текст такой вот задачи:
В кафе встретились три друга: скульптор Белов, скрипач Чернов и художник Рыжов. «Замечательно, что у одного из нас белые, у другого черные, а у третьего рыжие волосы, но ни у кого цвет волос не соответствует фамилии», - заметил черноволосый. «Ты прав», - сказал Белов.
Какой цвет волос у художника?

И тут начались неожиданные проблемы, не связанные с математикой: не все умеют писать по-русски, кто-то не знает перевода на польский слова «архитектор», а кому-то с трудом далось слово «Замечательно», так как было проблематично вспомнить, в какую сторону писать букву З. :)
Разобравшись с письмом, задача решилась быстро.

9. Последней задачей на эту встречу стала такая логическая задачка:
Коля, Боря, Вова и Юра заняли первые четыре места в соревновании. На вопрос, какие места они заняли, трое из них ответили:
1) Коля ни первое, ни четвертое;
2) Боря второе;
3) Вова был последним.
Какое место занял каждый мальчик?

После некоторой дискуссии, порядок победителей был восстановлен.

10. На сладкое остались оптические иллюзии. Участники принесли свои домашние заготовки, я показала свои любимые работы Эшера:

(доступны по ссылке: https://drive.google.com/drive/folders/0B_3mEg2BPO_mZnJjRU9zNFJnYkU)
А вот как Мауриц Корнелис Эшер выполнил автопортрет:

Обсудили, что странного и иллюзорного в каждой картине:



11. Перед уходом по домам рассмотрели серию работ Эшера, связанных с бесшовным покрытием плоскости:

(Доступно по ссылке: https://drive.google.com/drive/folders/0B_3mEg2BPO_maHZqSkhXTElBcGM)
С паркетами и будет связана часть домашнего задания.

Домашнее задание:
1. Плоскость можно замостить равными прямоугольниками. На рисунке показаны два способа покрытия пола паркетом.

Задание: придумать два своих паркета из равных прямоугольников.

2. На рисунке показано, как можно замостить плоскость паркетом из равных пятиугольников.

Придумайте паркет из: а) равных шестиугольников; б) равных семиугольников.

3. Вспомните работы Эшера и придумайте свой фантазийный паркет.

4. Три одинаковых яблока тяжелее, чем четыре одинаковые груши. Что тяжелее: 4 яблока или 5 груш?

5. На плохо отрегулированных весах бабушка взвесила два пакета муки – получилось 500 г и 300 г. Когда же она взвесила на тех же весах оба пакета вместе, то получилось 900 г. Определите по этим данным настоящий вес пакетов.

6. (из прошлого ДЗ) Среди 2001 монет есть одна фальшивая. Как двумя взвешиваниями на чашечных весах без гирь определить, легче она или тяжелее остальных?

7. Улитка за день залезает вверх по столбу на 3 см, а за ночь, уснув, нечаянно сползает вниз на 2 см. Высота столба 10 м, а наверху столба лежит вкусная для улитки конфета. Через сколько дней она ее достанет?

8. Впишите в три цепочки по часлвой стрелке числа 6790, 2463, 5137. Покажите три решения:


9. Выписать из цепочек 8-й задачи все числа, которые делятся на:
а) на 5 и 4; б) на 8 и 20; в) на 9 или 15.

Про мат кружок
mariaandreevna
Уже месяц регулярно веду кружок.
Вообще, начала его вести еще 5-го октября, но пятого никто не пришел, 12-го пришли двое, а потом не пришли, а потом я заболела и расстроилась и написала такое вот объявление:
https://pp.vk.me/c636716/v636716274/35d54/2wdGdVEAvFc.jpg" alt="" width="600" />
Вот.
Сначала пришли трое, потом четверо.
В последнюю среду было семеро и я решила пробовать давать посерьезнее вещи.
Мгновенно напоролась на грабли.
Почему грабли? Ну, Маш, эта проблема уже была в 15-м году.

Стала я, значит, диктовать задачку из трех строчек.
Диктую-диктую с умным видом и смотрю, только старшеклассница записала.
"Что за фигня?" - думаю. Смотрю в тетрадки и вижу, что кто-то пытается транслитерацию польскими буквами записать, кто-то просто в уме переводит слова и со словом Архитектор вышла заминка, а кто-то пытается писать по-русски, но споткнулся на букве З.
Это было бы смешно, если бы не было так грустно.

Причем, я же специально без лексических подвохов и покороче задачи выбираю.

Что делать? Как быть?
Комиксы рисовать? Печатать на всех тексты задач?
Это можно было бы, но у меня катастрофически на это времени не хватает.

Буду думать.

Если кому интересно (да и мне на память), вот что было на прошлых трех уроках, а новые буду оформлять постами тут.
2 ноября: https://docs.google.com/document/d/11GmYYxUMw2O3VCRahaq-t2eidMfuKLYTOZDrJ5jMgU4/
9 ноября: https://docs.google.com/document/d/1W-2s6FDcqxPpoUl1gj3Hvf55Fcg-faOwcnqKz7y9zG4
16 ноября: https://docs.google.com/document/d/1T9eGuYYYIym45KkXBOY9I6VJSxRKgP1cQhju4M6gPAU/

Дети жгут
mariaandreevna
Копипаста из ВК.

Нам съезжать через две недели, а дети решили разнести в хлам съемную квартиру. Судите сами:

Воскресенье.
Сын вновь закрылся в туалете. Но если в пятницу он смог открыться сам, то в воскресенье он признался, что на этот раз защелка не крутится.
Что делать? Ломать дверь, конечно же. Решили сначала разломать только вентиляционные отверстия внизу двери и через них, просунув руку, попытаться отвинтить замок самостоятельно. Операция на полтора часа с применением всевозможных кухонных приспособ, так как инструментов у нас тут нет.
Ничего не помогло, сын начал быться в истерике, я его успокоила, передала через дырку в двери одеяло и подушку и предложила поспать, а сами мы пошли пытаться вызвонить какого-нибудь мастера в воскресенье.
И что вы думаете? Это чудо выбрался через пять минут сам.
Мы, блин, дверь наполовину разломали, на руках вмятины и царапины остались, пара седых волос появилась, а он, оказывается, всю дорогу сам мог выбраться!
Пообедали.
Вроде все нормально, но смотрю, дочка что-то шухерит около моего рабочего стола. Поднимаю бумажки, а там пятно от акриловой краски! На деревянном столе! Прямо по середине!
АААААА
Не знаю, сколько этот стол стоит, дверь в ванную, конечно, дешевле, но ее я уже заклеила, а стол!

И что вы думаете дальше?
Понедельник.
Дочь намазала той же краской колеса машинки и вручила сыну. Тот машинкой прокатился по всем ламинированным полам в доме. По кафельным, блин, не катался - не интересно. По дереву следы крррасивые получаются.
Уже много раз замечала, как старшие дети ловко умеют младших подставлять.
Ладно. Отмыла все (почти).

Вторник (=вчера).
Утром, пока я работала, все было хорошо. Не знаю, почему, но все оставалось в рамках.
Ну там, сок разлили, сверху макароны рассыпали и за набежавшими муравьями следили. Норм.
А потом я повела их типа поразвлекаться.
В центре ТЦ, на первом этаже, картонным забором огородили территорию, по которой можно кататься на электрических лошадках. Все просто, садишься на нее, суешь жетон, жмешь кнопку и она едет. А ты знай себе, рули.
Блин.
Чувствуете, куда прирулил мой сын?
Вот вам выбор: магаз какого-то шмотья; стойка с косметикой местного разлива (читай, дешевой); бутик с премиум-часами, всё на понтах, везде стекло и пафос.
>_<
>_<
>_<
>_<

Ребенок приехал в витрину с часами с 12%-ой скидкой, стекло от разбиения спас секьюрити.
Жаль, я видео не снимала, набрало бы наверняка стомиллион просмотров.

Успокоились они на этом? Нет, конечно.
(Это просто какой-то концентрат ада в последние дни, они воспитанные вообще-то обычно)
в магазине расшалились и схватили рака. Тот, не будь дурак, прихватил клешней.
_____
Мне срочно нужны истории про ваши детские шалости, а то я не понимаю, в какой момент моей мамской карьеры я совершила ошибку.

(no subject)
mariaandreevna
Мои вчерашние подвиги:
- почти не сравнивала свое унылое резюме с достижениями других людей младше меня;
- совсем не грустила, что сын решил заболеть и порушить планы, он не специально;
- стойко отгоняла от него дочку одной рукой, второй вытирая содержимое желудка сына со всех горизонтальных поверхностей;
- радовалась, что он заболел не так сильно, как три года назад дочка, и встречать др в детской больничке не пришлось;
- купила по спец скидке для юбиляров косметики, буду теперь себе рисовать скулы;
- несмотря на задокументированную потерю мотивации (см фото), отзанималась в зале на ура;
- почти не огорчилась, что мама не поздравила меня вовремя, и обрадовалась, когда утром прочитала ночное сообщение (в том году она вообще забыла).

Короче, др позади. Жуткий день, когда надо признаваться в том, что я проспала все полимеры и в этот год, морщины на лбу прибавились, а попа стала еще больше.
Ну, зато география дней рождений у меня веселая: спб-гданьск-клайпеда-джакарта.
Да, знаю, это не мои заслуги, а мужа, но оставим эти переживпния вчерашней маше.


Зубная история
mariaandreevna
Свою первую зубную клинику я помню до сих пор. Даже для поиска картинки запрос в гугле с первого раза набрала: вот она, страшнющая, со своим странным круглым окном, - оком Саурона, - выходящим на трамваи. Мы только подъезжаем к остановке, а она уже смотрит на тебя, зовет к себе. Бррр.



Все как обычно, на первом этаже гардероб и регистратура, бахилами тогда не заморачивались. У меня болит зуб и мама ведет пятилетку на второй этаж ждать под дверью.
Ждем добрых часа два, хотя в таком возрасте время тянется дооолго. За эти часы из нашего кабинета выходит двое, первый просто с карточкой, а второй тоже с карточкой, но зареванный.
Пускают по двое, но без мам. Садимся с моим коллегой в странные кресла, он - сильно старше меня. Раза в полтора, а то и в два. У меня болит слева, а у него справа.
Начинается мука с очередной порции ожидания, так как моя врач чем-то помогает тому парню.
Окей, возвращается ко мне, откидывает кресло и начинает сверлить. А дальше кресло продолжает откидываться и я делаю сальто назад, а сверлильный аппарат задевает мой язык и во рту становится солёно.
Не помню как, но язык залечили и меня отправили домой, назначив встречу на завтра.

Завтра снова трамвай-око Саурона-регистратура-очередь.
Запускают в кабинет двоих и мама заходит теперь со мной (не без скандала, конечно же).
Меня лечат, все окей, поворачиваю голову к соседнему креслу. Сегодня на нем девочка, но тоже сильно старше. Врач и ассистент ковыряются у нее в зубах и вдруг красная струя из ее рта попадает на маску, халат и ассистента доктора.

Что это была за струя я поняла только в 14, когда мне удаляли зуб из глубин челюсти, но, опять же, с левой стороны.
Если зубу очень плохо и его рвут, но он упирается, то, цепляясь корнями за десну он, зараза такая, вырывает немного мяса. Это не страшно для будущего челюсти, но для настоящего хозяина челюсти реальный ужас.
До этой клиники ехать не требовалось, так как кабинет, регистратура и пул с бахилами располагались в двором садике (семейка врачей арендовала крыло и пугала дошколят криками пациентов). Тут тоже было два кресла для пациентов и иногда их разделяли ширмой-перегородкой.
В тот день моим напарником за незакрытой ширмой был мужик, который для храбрости выпил перед походом к доктору и врач, учуяв запах изо рта, отказывалась ему делать больно.
Так вот. Этот мужик очень вкусно и матно описал полет кровавой струи из моего рта на очки, маску, халат и ассистента врача.

Потом я выросла еще и родители уже не платили за мое лечение в клиниках на территории детского сада.
Не помню сколько лет мне было, но зубы с левой стороны снова начали ныть и реагировать на холодное.
Денег было мало и я решила пойти на знакомство с бесплатным стоматологом от государства. Нашла адрес, села на нужный трамвай и ... он меня привез к тому самому страшному зданию из красного кирпича на Косыгина что на фотке!
Пацаны, я постояла на входе прямо перед злым оком минут десять, потом развернулась и села в трамвай в обратном направлении.

Зуб продолжал болеть, а денег я все еще зарабатывала мало. Что делать? Включать сарафанное радио!
Мне передали телефон некой Ольги, которая врачевала в кабинете государственной клиники после ее закрытия. Очень круто, это означало, что отпрашиваться с работы не обязательно и к восьми вечера я поехала в глубины Ветеранов, на улицу Пограничника Гарькавого в детскую стоматологическую поликлинику №28.
(туда потом ходила моя дочь, ах как тесен Питер! :)
В регистратуре надо было произносить секретную фразу, бахилы после окончания смены никого не интересуют и очереди в кабинет нет.
У меня в голове стучала мысль, что только сюда теперь и буду ходить, ведь стоимость ремонта зуба по телефону была оценена в 1200 рублей.
Вы будете удивлены, но в кабинете я снова была не одна, у меня было два соседа. А вот врач была одна.
Она бегала между нами, зарабатывая свои 12 сотен с носа, старательно не путала приборы и успевала вовремя поправлять слюноотсосы.
Мысль о том, что дешевизна стоит этого цирка еще мерцала в моей голове, но тут пришел черед мешать пломбу.
Ольга не нашла для моей пломбы тарелочки или других медицинских штук. Нет. Она открыла ежедневник, вырвала из него страничку и на мелованной бумаге с линейками замешала серую массу.

Потом зубы у меня не болели долго. Точнее, я мастерски овладела методом отмачивания десны в чае, натиранием его супер-мятной зубной пастой и у меня появилась манера сильно прижимать большим пальцем челюсть в проблемном месте.

А затем в Россию пришел Групон и на втором месяце я купила аж за семь тысяч лечение трех зубов и чистку. Ребята выставили срок использования в два месяца, наверняка планируя, что с тремя больными зубами в такой период никто не уложится.
Но они ж не знали про мой зубной бэкграунд, Пацаны, к тому времени все три зуба у меня и болели.
Но суть не в том.
Ах. Эта клиника. Она на Кировском заводе, в этих вот чудесных круглых домах. Отдельный вход, бесплатные бахилы, во время ожидания тебе приносят травяной чай, который успокаивает! После визита, правда, предлагали угоститься ириской, но я отказывалась.
Те четыре визита освободили меня от врачей на несколько лет.

А потом началась скукота и полное отсутствие треша на два года: платная страховка с лечением в Райден.
Там клиента балуют, показывая заказанный фильм. Там с клиентом разговаривают и ведут маленькую анкету, чтобы в следующий прием как бы случайно спросить: "ну как у вашей дочки успехи со скрипкой?". Там процедурные кабинеты по размерам больше комнаты в нашей первой с мужем квартире.

Короче, за два года меня там порядком избаловали. Но и подлечили тоже хорошо, не буду скрывать (зубы рядом с тем вырванным начали заваливаться в дырку, мне это поправили, например).

И вот, мы едем на пмж в страну, в которую все европейцы организуют туры для лечения зубов. Находим квартиру и ее хозяин тоже зубной врач. На одной улице с нами зубная клиника и все-все-все улыбаются очень широко.
Короче, ничто не предвещало.
Моя левая сторона снова болит. Тот зуб, что после Ольги, наконец среагировал на частички ежедневника и начал опухать.
Еду на прием к стоматологу. Очередей нет, так как я по записи. Бахилы не нужны, так как улицы чистые.
Все идеально.
Сажусь в кресло, его откидывают, оно не переворачивается. В кабинете только я. В чем же подвох?
А вот: на каждого пациента выделяется только 20 минут, поэтому ремонт зубов делается без анестезии. Очень четко и быстро, медсестра технично вжимает меня в кресло (а оно не переворачивается!), врач стремительно замешивает в стерильных условиях пломбу, идеально подходящую по цвету.
Но это все без анестезии!
Как итог, за очистку двух каналов и постоянную пломбу отдаю по докрымским временам 500 рублей, дохожу до машины, сажусь, потом не помню, потом встречаю уже дома на лестнице подругу соседку и в шоке рассказываю о том, как надо мной надругалась врач! Потом снова провалы в памяти.

Через один прием я уже привыкла к лечению без обезболивания (детям они так же делают!), стала ездить к врачу на общественном транспорте.

И зубы меня не беспокоили до этой поры.
Снова болит слева внизу. На холодное реакции нет, но жевать не очень комфортно.
Вот думаю, проживу на чайных примочках до конца лета или идти к местному Доктору Гиги и отдавать около 200 долларов? Страшно уж очень!

Про репетиторский дзен
mariaandreevna
На той неделе у меня было два дзен-урока с одной и той же ученицей и это были наши с ней первые уроки в истории.

Началось все как обычно бывает, постучалась администратор с репетиторского сайта, сказала, что есть ученица уровня 4-5, которая долго готовилась самостоятельно к ЕГЭ и в последние месяцы перед экзаменами хочет отшлифовать свой уровень до полного блеска золотой медали. А, и еще, что хочет сразу и математикой, и информатикой заниматься.
Ну, так как в январе я как раз взяла девочку по информатике, которая очень сильно себя прокачала самостоятельно, то я согласилась. Авось потом в паре что делать будут.
Еще, согласилась потому, что в этом году у меня много разных математических олимпиадников, а вот ЕГЭ ни одного не получилось (всех выпустила в прошлом году, ха-ха), а мне не хочется год без живой практики терять.
Однако, нормального времени у меня свободного не было, и я назвала не самое удобное для школьницы и ... они согласились сразу же. Вот тут надо было насторожиться.
Созваниваюсь для первого знакомства и чтоб рассказать, как это все происходит при занятиях по скайпу. Девочка говорит про свою четверку-пятерку в школе на контрольной, говорит, что сама прорешала уже все тесты, которые нашла в интернете, и то тут, то там у нее глупые ошибки.
Я спрашиваю: «а сколько баллов-то набираете на тестах?» (и жду в ответ число около шести десятков).
40 по информатике (примерно 8 задачек из 23 основных).
28 по математике (около 6 задач из 14 основных).
Я знаю, что вам это ни о чем не говорит, но давайте попробую объяснить, какие я сделала выводы
0. Это катастрофически мало, так как до экзамена осталось два месяца минус майские праздники, когда детям важнее дарить гвоздики ветеранам и учить стихи про Путина;
1. При условии сдачи теста дома, это ниже минимального порога, то есть даже тройка не набирается;
2. Так как она готовится по конкретному сайту самостоятельно и давно, где можно посмотреть разборы решений, то у девушки есть явные проблемы в некоторых глобальных темах, как, например, геометрия в математике;
3. Девочка пребывает в некотором диссонансе с оценкой на экране компа по завершению теста и оценкой, которая на контрольной в школе. Значит, что-то там не то со школьной подготовкой. И ладно бы информатика, с ней понятно все, но математика!
Четвертый вывод со звездочкой, так как иногда дети обманывают родителей и репетиторов, что готовятся, а сами тем временем ютуб смотрят. Вдруг тут этот сценарий.

Момент моего просветления еще не наступил в ту нашу беседу, но я глубоко вдохнула и произнесла: "Хорошо, не переживайте, вдруг вы где-то баллы не так подсчитали, всякое ведь бывает после двух часов беспрерывной работы над тестом. Давайте так. Я вам пришлю два теста, по мат и инф соответственно, вы их решите, все что сможете и не сможете, пришлете мне фотографии, а на первых занятиях мы эти тесты обсудим и уже составим подробную стратегию подготовки в оставшееся время."
Так девочка перешла в статус ученицы и напоследок в тот день я у нее спросила темы, в которых она чувствует себя увереннее всего.
Ох. Темы описывает с использованием слов: "ну, те задачки, в которых сначала надо так вот делать, а потом вот так," - и машет в воздухе руками.
Ладно. Жду вторника.

Вот и вторник приходит, смотрю в почту, а там сразу ДЗ по обоим предметам. Момент радости о мнимой работоспособности ученицы быстро улетучился, когда и 8 означенных девочкой задачек в информатике я не насчитала. А те, что насчитала, были решены практически на удачу!
Пишу сразу же администратору, что такая вот фигня, что же вы обманываете амбициозных репетиторов, которые хотят готовить на высокие баллы и подсовываете ... НЕТ. Я стерла это сообщение и подумала, что Провидение послало мне, скучающему репетитору в тропиках, новый челлендж. Это мой Эверест, не натаскать эту девчушку, но научить. И надо попробовать.
Написала администратору, что уровень совсем не 4-5, но от заказа не откажусь, просто попросила отметить эту информацию в комментариях на случай плохого отзыва.

Во вторник занимались информатикой. Полтора часа чистого Дзена.
Мне часто говорят, что я очень спокойна с детьми, я просто считаю до десяти про себя, чтоб не закипеть, но так как это приходится делать часто, считаю очень быстро и не заметно для окружающих.
Итак. Дзен репетитора в том, чтобы:
- Сохранить ровный голос при сообщении плохого прогноза;
- Быть, кажется, первым человеком, кто объяснил ребенку, как заполнять бланк ЕГЭ за два месяца до экзамена;
- Разбирать вторую, традиционно простую, задачу экзамена 28 минут, отвечая на странные вопросы: "А почему в пункт Г из А нельзя поехать?" - "Потому что на схеме не указано, что там есть дорога." - "Но вдруг она есть!" - "Даже если она там вдруг и есть, ее мы учитывать не должны, так как данных о ней не имеем."
- Снова и снова возвращать фокус на окошко скайпа, когда в наушнике слишком часто начинает кликать мышка ученицы;
- Ровным голосом шесть раз повторить, почему при копировании формулы ячейки экселя вправо, буква в формуле увеличивается, а цифра - нет;
- И вообще объяснить, как кому-то пришло в голову с помощью экселя составить таблицу умножения и почему это проще вычислений в столбик;
Просветление меня достигло в момент чуть после объяснения следующего примера:
Дана шифровка А=0, Б=01, В=1. Зашифрованную ею информацию можно декодировать не однозначно, так как, например, последовательность 0101 может быть и ББ и АВАВ одновременно.
Все. Точка. Конец примера. Пример о том, что значит "можно/нельзя декодировать однозначно".
Диалог после:
- Все понятно?
- Да, конечно. - но как-то не уверенно она это сказала, по-феншую чую, что серая зона тут.
- А если вместо А будет единица, Б по-прежнему 01, а В - нуль, то будет однозначно декодироваться?
- Да, будет. - на этот раз говорит она увереннее.
- Хм, зашифруйте, пожалуйста, ВАВА.
- 0101.
- А теперь зашифруйте ББ.
- 0101.
- И какой вывод?
- Какой?
"Что я плохой репетитор," - мелькает в голове.
Нет, это плохая мантра, надо другую.
Подходящей оказалось объяснение концепта, что если есть только один вариант дешифровки, то ОДНОзначно, а если один и еще сколько-то, то уже не очень однозначно.

Так пролетели полтора часа и десять первых задач, которые решают восьмиклассники.
Напутственное слово от нового гуру ученицы, то есть меня, напоминание о необходимости усердной работы и ожидание следующей встречи.

Четверг подкрался как не ждали, у меня уже начался сильный кашель и выросла температура до 38, но мне же интересно, что там на моем Эвересте со стороны математики.
Ой-ейку.
Там дзен другого рода, причем мощный и трудно пробиваемый, так как исходит явно от учителя математики ака прежнего гуру.
Суть дзена такова: "надо решить всего 6 задачек и Золотой Ключик в кармане".
"Не примерещилась ли вам дверь, которую всего шестью задачами вскрывают?" - спрашиваю, - "ведь каждый год — это число разное, а тютелька в тютельку решать крайне опасно, это как на Поле Чудес все свое добро хранить".
Эх, кажется такой мощный настрой на уверенную победу сбила.
Ладно, сели разбирать задачи.
Тут ответ надо было из единицы вычесть, эту величину по модулю требовалось взять, комбинация слов "угол вписан в окружность" приводит в священный трепет. Так, доходим до текстовой задачи. А там такая, знаете, где катер по течению и против него ходит и что-то там просят измерить.
Объясняю:
- И вот, пусть весной х - скорость катера, у - скорость течения, тогда ПО течению скорость будет сколько?
- Сколько?
- Когда по течению катер идет, вода ему помогает или мешает двигаться?
- Не знаю.
- Подумайте, пожалуйста, я уверена, вы знаете.
- Ну, зачем?
- Ну, чтоб задачу решить.
- Ну у меня уже шесть же есть.
- Вообще-то нет.
- А. Ну. Не знаю.
- Так. Давайте я повторю вопрос, откашляюсь с отключенным микрофоном, а вы пока подумаете.
Повторяю вопрос, выключаю микрофон, кашляю и матерюсь одновременно, так как начинаю подозревать, что учительское кунг-фу про шесть задач сильнее моего, но, включаю микрофон и слышу правильный ответ.
Чудо? Нееет, ребята, чакра мозга у девочки открылась.

Такая вот история.

Пожалуйста, не надо комментариев про тупых детей и учителей, это не правда, не бывает тупых, бывают сбившиеся с Пути. И нам, Просветленным, надо вернуть их на верный Путь.

Про жизненный подход
mariaandreevna
Отчет за неделю писать не буду, уже вторник.
Расскажу только, что в воскресенье мы сходили в гости. И это был такой вдохновляющий поход, что у меня открылось второе дыхание и желание продолжать тут что-то делать.

Предыстория такова, что в Индонезии очень большое расслоение общества.
Есть либо бедные люди, которые буквально за 25 центов готовы поехать надругую часть города в качестве твоего посыльного и привезти тебе что-нибудь тяжелое. Или работать с утра до вечера без выходных за деньги, соизмеримые по стоимости ужина на 10-ых в среднем ресторане.
А есть богатые. С обязательным набором из горничная-водитель-охранник дома-садовник-няня.

И вот меня это все очень напрягало. Потому что мы вроде как должны относиться ко второму типу.

Например, мы не стали наниматьводителя и я вожу сына в сад каждый день на такси (иначе не добраться, общественного транспорта нет), а обратно домой я иду пешком.
Ну и я как-то об этом сказала администратору садика.
:)
Она обдумывала мой ответ до обеда, а когда я уже вернулась в сад днем забрать Темку, спросила меня примерно так: "А вот вы пешком домойходите. Так может вы еще и каждый день сами себе еду готовите??"

То есть, да. Тут так принято.
У меня очень быстро появились знакомые из русского комьюнити и они поступают следующим образом:
печатают рецепт желанного ужина из интернета, дают горничной деньги, та идет в магазин, закпается продуктами и к вечеру все готовит.
Или вот. Дома для экспатов строят таким образом, что там есть подвал для проживания кого-то из обслуги. И следующее очень странно смотрится, кто тут долго живет уже привык:
допустим, вы попили кофе с тортиком и грязную посуду кладете в раковину. Через пару минут из подвала поднимается молчаливая женщина, которая быстро и ловко моет чашечку и тарелочку, азатем вновь скрывается в тени лестниц.

Мне это все дико, повторюсь.
И не комфортно. И не понятно.
И до воскресенья я чувствовала себя реально изгоем, так как на встречах всех этих экспатских жен я мыслила даже другими категориями.
(например, я говорю, что вот ищу для сына красную рубашку, не видел ли кто в каком-нибудь магазине. Отвечают, что зачем искать, если можно нанять швею и она все сделает)

Ну и вот, мы пришли в гости к полякам. Муж - реально супер-мега босс, второе лицо в компании.
Ребята отличнейшие, из прислуги у них только водитель, никаких нянь и горничных. Готовят сами, гекконов гоняют сами, ловко вылавливают пауков из бассейна самостоятельно.
Какже мне это нравится!
Никаких тебе понтов, что вот кофточка у меня брендовая, а тарелки, с которых высейчас едите, мы привезли из нашей кругосветки, которая стоила миллионы. Ничего такого нет! Не хвастаются! Ценники не называют!
Сразу вспомнила наших любимых соседей, которые открыли мне глаза надетскую одежду.
Блин, если кому из Питера сказать, так сразу в нищеброды запишут.
Короче, детская одежда.
Новая и модная перестает такой быть после первого же мороженого или яблока.
Так зачем, спрашивается,покупать новую брендовую, если такая же брендовая есть в секондхендах?
То же самое. Зачем нанимать водителя, если я могу сама пройти пешком от садика до дома?
Зачем нужна горничная, которая готовит, если это приятно делать тебе + дети помогают?

Первая неделя ноября.
mariaandreevna
Не все дни записала, но самое важное зафиксировано.

Вторник:
Вспомнила детство и впервые за последние 11 лет проехалась на мотороллере. Как пассажир. В Азии это очень распространенная практика, а в Индонезии так вообще модный и успешный стартап: Весь город в пробках, а вы на мотороллере мчите по канавам, встречным полосам и дворам, которых не знают гуглокарты.

Минут через двадцать поездки у меня заболели руки и я поняла, что слишком крепко вцепилась в сидушку. Еще я поняла, что для первой поездки было правильным решением снять очки и видеть все в блюре. Сегодня попробую в линзах прокатиться :)


Четверг:
В среду вечером на форуме муж выставил объявление о том, что мы ищем няню. С моим номером телефона.
Звонить мне начали в четверг с пяти утра. Звонить, писать смс, снова звонить.
Очень все хотят работать.
Сейчас у меня в телефоне есть 23 сообщения от разных кандидаток.
К десяти утра пришлось убрать номер с сайта, но звонили до самого вечера.


А днем у сына резко поднялась температура, начался кашель, пропал аппетит и появились другие не хорошие симптомы.
Причем, температура за два часа с 38 до 40 подскочила.
Ну все, думаю, привет, Денге (это как малярия, только по-другому: https://en.wikipedia.org/wiki/Dengue_fever).

Дождалась дочь со школы и мы прыгнули в машину, так как тут нет скорой помощи.
И нет ее потому, что все в пробках. И мы стояли в пробке.
И пока мы стояли, я тихонько сходила с ума.

Приехали, значит, в самую-разсамую клинику города, температуру ребенку сбили, продиагностировали вирус (не Денге, обычный), а потом меня посадили заниматься уже привычным занятием: переводить русские названия болячек и прививок на нормальный язык. В очередной раз задумалась, почему вот питерские медсестры не могли написать Pentaxim, а писали русскими буквами _каждое_ название прививки. Да еще и курсивом своим.
У молодого поколения любовь к латинским буквам, а у старшего, очевидно, ненависть.

Клиника выглядит норм, но мне не понравилось. Отношение к детишкам тоже норм, но очень далеко до польских педиатров. Никто не сюсюкается, а Полину так вообще выставить за дверь пытались, чтоб не мешалась. А она как раз очень мне помогала, развлекала мелкого, читала ему книжку, предлагала сначала на себе испытывать разные медицинские инструменты. Мимими 100%.

Из-за всей этой кутерьмы я пропустила занятия вечерние. Всех уложили спать и муж вместо валерьянки налил мне водку+сок. Я очень быстро запьянела, кажется, пыталась читать мужу свои учебники вслух и как ушла спать не помню вообще.
Нервы.


Пятница:
Просидела целый день дома. Сын просдел на парацитамоле и поэтому скакал и крушил все.
Завела себе тайный-секретный инстаграм для выкладывания своих присядов в слоу мо и получения мотивирующих лайков. Пока заполняла детали в анкете, на меня успело подписаться аж три спамера.
Вечером поучила девочку, потом наябедничала ее маме.
Потом поудивлялалась российским молодым антрепренерам: никто в письмах даже чуточку не шутит и смайликов не ставит. Так и хочется закричать: "Why so serious?" - это же отталкивает ужасно, особенно если ищешь что-то в увеселительной сфере!

Совсем вечером посмотрели пару клипов и я все-таки согласилась с мужем по поводу Джона Козарда (кто не знает, смотрите обязательно:
https://www.youtube.com/watch?v=OEZHG7IB68I
https://www.youtube.com/watch?v=y57sYHIDP_Y
https://www.youtube.com/watch?v=diU70KshcjA
).

Суббота:
Встала в шесть, поделала дз, сын отъел половину завтрака, помчалась на учебу.
Поучилась, вышла ловить такси и начался дождь. Одногруппницы обрадовались, говорят, так теперь будет до апреля. Но зато фрукты подешевееют и жара проще переноситься будет.
Пока ехала в такси заметила, что под каждым мостом видела толпы мотороллеров. Мокро им, бедненьким, ехать. И трудно. Тропический дождь - это как громадное ведро из аквапарка, которое внезапно на тебя переворачивается и льет часа три.
Но я так понимаю, что за сезон дождей мне удастся изучить его виды так же хорошо, как и Форесту Гампу по время службы тут рядом.


Приехала в дочкину школу, там сегодня открытый день.
В школьной столовой готовят капучино вкуснее, чем в нашем Старбаксе!
Учителка сказала, что дочь у меня не общительная и вообще, плохо говорит по-английски. Ну, она его учит третью неделю только, так что не криминал. Правда, по пути домой я все равно сказала дочке про важность языка, что у нее только шесть месяцев для его изучения и время уже тикает, пора хвататься за голову и зубрить по ночам.
На самом деле, это говорил мой голод. С семи утра я съела только половинку круассана, а на часах было два.


К трем мы доехали до дома, поели быстренько на фудкорте, где встретились с мужем и сыном, пошли домой.
Дети под дождик заснули (пришла вторая волна), мы посмотрели "Человека-муравья" (прекрасное кино), еще раз поговорили, нужна ли нам вообще няня.
С одной стороны, мы от усталости валимся в буквальном смысле, с другой, если будем платить с трудом заработанные деньги няне, то свободное время точно не на сон уйдет, а на дополнительные активности (и денежные траты). Это так трудно! Вот бы у нас бабушки были как у всех.

Потом я рассказала мужу про тренд "7 дней без лифчика", он сказал, что тема клевая и самое время открывать сезон мокрых маек.

Затем я много готовила бесконечные перекусы и ужины поочередно просыпающимся детям и оголодавшему мужу. Потом я загрустила по творогу, соусу песто и гречке, и начала писать сюда [=мини-форумовка на базе ВК] отчет.

Воскресенье:
Приснилось, что я - Пушкин. И ко мне в гости пришли старшие брат с сестрой и требуют рецензию на свои творения.
У брата прочитал(а) прозу занудную, сказал(а) честно, что это полный отстой.
Сестра принесла стихи и они были такими трогательными, что я-Пушкин разревелась. От того и проснулась. :)

Потом был безумно нудный день. Сначала поехали всей семьей в магаз для местных, проникнуться культурой и поесть. Еду мы не поняли (мне достались фрукты с колотым льдом и сладким молоком в пропорции 1:2:1 и жаренные лепешки с соевым мясом), один раз к нам пристала толпа мальчиков с требованием денег, в магазинах для местных есть по три-четыре подземных уровня, где даже в выходные кипит работа. (это я искала швею для пошивки костюма сыну на праздник. не нашла)
Затем я сделала мини-рисерч в книжном с использованием плохо скрытой камеры и подставных актеров в роли двух детей, которым нужны книги для учебы в седьмом классе. >_<

После этого мы зашли в хипстерского вида кофейню (стены украшены старыми дверьми и оконными ставнями, потолочные светильники сделаны из клеток для птичек и тд), там тоже оказалась еда с уклоном в местную стилистику. Например, кофе, который сначала варят как нормальный, а потом в бурлящую жидкость добавляют сырое яйцо.
Или вот нормальный смузи, но все фрукты-овощи сначала разбавлены зеленым чаем и потом превращены в желе. Буэ, короче. Как суп из "Семейки Адамс", оно болотно-зеленое, колышется на ложке и буквально заскальзывает тебе вовнутрь.

Насытившись экзотикой, мы уехали тусить как все в торговый центр. Это было скучно. За окном все время шел дождь.

Вернулись домой, приняли гостя, поели, позанимались и посмотрели подряд просмотрели три с половиной выпуска Inside Amy Schumer. После тренировки на пресс было трудно. :)

А. Еще муж спалил, что я сюда[=на мини-форумовку] пишу уже третью неделю. Ругался долго, но потом принял факт.

Неделя 27 - 31 октября
mariaandreevna
Вторая неделя без детей, а я как уже год на свободе :)
Вернулась к регулярному спорту с Кейси, хожу каждый день туда-обратно пешком.

Много занимаюсь ГМАТом, сделала рисерч, все предлагаемые занятия через интернет - полная фигня и профанация. Ну, как и с большинством занятий обычной математикой через интернет.
Полна надежд, короче.
Правда грамматика мне дается через боль. Тут явно надо пояснить, что весь мой опыт изучения именно правил/времен английского сводится к
- Лондон из э кэпитал оф Грейт Британ (да, именно в такой форме и с таким акцентом). То есть, Present Simple я умею определять мастерски;
- Наизусть три формы неправильных глаголов знаю. Однажды даже выиграла по этому поводу спор с мужем. Он-то, практикующий наивняк, не знал, что третья форма самого употребляемого глагола когда-то была gotten;
- Знаю и умею герундий. На нем общаюсь и пишу. Потому что только его знание требовали в последнем институте.
Ну вот. А теперь мне надо отличать формы Pronoun'ов и обороты, связанные с ними. Но я справлюсь, мне это надо,значит сделаю.

Зато вот Курсеру забросила. Там очень нудно и скучно. Буду себя заставлять, начиная с понедельника.
________
Я попыталась фиксировать каждый день, но не получилось. Вот то, что есть:
Про понедельник:
У меня ничего интересного не было, обычный понедельник.
Поучилась, поучила, измазалась потекшей ручкой.

В середине дня поугарали с мужем проходя тест "Кто ты из Винкс?" (http://trikky.ru/kto-tyi-iz-vinks-2.html).
Поводом угара стал аналогичный опросник для вступления в местный модный женский клуб девушек от 28 и старше.

Вечером приготовила миллион кексиков.

Вместо картинки ссылка.
P.S.: Я - Блум. А ты?

UPD: после написания поста я пошла готовить детям школьные обеды и решила сделать кексик в чашке в микроволновке, как во всех этих бесконечных рецептах.
Кексик загорелся прямо в чашке, начал источать адский огонь, сработала пожарная сигнализация у меня в квартире и на всем этаже. Визжала страшно и злобно мигала, отключился свет и загорелись красные лампочки.
С уходом дыма все закончилось.
Но. Никто не пришел меня спасать из огня. И никто из детей не проснулся.
Зато со мной не скучно.

Про вторник:
Ничего особого не было.

Среда:
Глупое: прокрастинировала занимаясь спортом. Сейчас мне очень больно во всех частях тела. + ничего не успеваю доделать.

Смешное: сын отжег и заснул на занятии Fun with Math. Просто закрыл глаза и вырубился лицом в цифры. Придется учить его вкусно готовить.

Философское: заходила в гости знакомая, которая с семьей покинула Родину восемь лет назад и с тех пор они ездят по миру, меняя место жительство раз в три года. Она рассказывала, что ее подруги в прошлых МЖ тоже были разного сорта математиками, а я подумала, что все экспаты связаны извращенной формой Стокгольмского Синдрома.

Грустное: очень хочется вырезать страшные рожи из тыкв, но ввиду постоянных +35 за окном и разнообразных насекомых, гекконов и тд, делать это до самого Хеллоуина нельзя.

Наблюдательное: среди отелей, ресторанов и магазинов нашла красивые ворота, полностью разрушенные. Хочется зайти туда и посмотреть на здание. Но страшно. :)

Четверг (не буду копировать из ВК):
https://vk.com/therapy?w=wall274_5138

Пятница:
Ночью в четверг делала красоту для костюма сына и в итоге в пятницу все проспала. Приехали под самый конец праздника, плюс я не успела собрать ему обед, поэтому пришлось вернуться домой, все приготовить, сходит в садик, отдать, идти обратно домой и через час снова возвращаться за сыном. В связи с этими переходами я очень утомилась, исжарилась на солнце и ничего не успела порешать к субботе. Так что вечером, после урока, села решать задачи, поняла, что голова не варит и отложила все до утра.

Суббота:
Встала в пять, решала-читала-исправляла, потом поехала на занятие. Выехала ну просто очень заранее, но водитель сильно заблудился и я зашла на урок, когда разбирали уже вторую задачку.
Потом я вернулась домой, дети и муж купались, пришли домой, обсохли, переоделись.
Отдали детей на площадку и сходили на прикольную лекцию про Джакарту (в Джакарте, оказывается, тоже тонкая прослойка: автор книжки рекомендовал посетить экскурсию мужчины, с которым я списывалась в фейсбуке немного по другому поводу).
Это странно писать, но мне очень запомнилось. Лекция должна была начаться в два, но, по доброй восточной традиции, никто даже не пытался к этому времени собраться. А запомнилась мне ведущая лекции, которая в два часа уселась рядом с нами, достала грудь и кормила ребенка. Потом в 14-20 заправила грудь обратно в кофточку и начала наконец собирать гостей и писателя вместе.

После лекции мы пошли за детьми чтобы их покормить перед праздником и муж сказал про самолет. Все, о чем мне подумалось, это что там могла быть моя мама, с которой мы почти не общаемся, но которая очень любит ездить в Египет. И о том, что мне бы об этом никто оперативно бы не сообщил, так как с ее мужем у нас контакта нет, а больше и некому.
Короче, я про себя все время только и думаю. Не надо так.

Потом мы пошли на безумный праздник Хеллоуин. Дети объелись конфет, сын выиграл приз за костюм, дочка пару раз расплакалась из-за несправедливости жизни по отношению к тихоням. Примечателен был момент, когда фокусник стал надувать шары и крутить из них пуделей, но не справлялся с наплывом детей и поэтому картина была такая:
мужчина в фраке на уступочке над головой крутит пуделя, а к нему со всех сторон тянутся руки разной нечисти, феечек и индейцев и в помещении стоит гул: "гив ми! гив ми! гив ми!"
Натуральный кадр из фильма про зомби.

Утащили детей с праздника, уложили спать, сделали с мужем воркаут и потом затупили в ютуб.
_____________
Еще Федя начал пить протеин. Мне это не нравится. Не потому, что это "химоза", я знаю, что это не она. Просто читерство, кмк.

Неделя 19 - 25 октября
mariaandreevna
Во время написания заголовка перед "октября" сделала паузу, так как руки тянулись написать "июня".

Попробую оставлять тут еженедельный отчет только про себя, без забавных культурных разниц и лирики.

Итак.
В понедельник дети наконец разошлись по школам и садам, за три часа переделала домашние дела, которые ждали месяц.
Во вторник я пошла на первую лекцию Гмат и там мы долго писали тест. Итог: математику я и правда знаю и умею, а вот английский только на половину. Еще во вторник утром я нашла рядом с домом центр Кумон.
Среда. Не запомнилась особо ни чем. Разве что, накупила в магазине всяких штук для дома типа мисочек и фольги.
Четверг. Пыталась придерживаться составленного плана на день. Сходила познакомиться с местным спорт кружком. По времени мне совсем никак. Вечером снова были курсы. Я рада, что пошла на них.
Пятница. У Полины выходной. Никаких списков не выполнить, 100%. Пока Тема в саду, свозила ее в Аквапарк и просто потусить вместе. Обратная дорога заняла в пять раз больше времени, чем туда, и мы опоздали к Теме на 27 минут! Но. Там было еще два таких жеребенка, у которых мамы в пробке. "Все ок, это Джакарта".
Вечером на уроке у меня разрядился ноут и резко выключился. Потом два часа не реагировал ни на что. За эти два часа в голове я составила грустный список потерь и восстановлений, сделала ДЗ и придумала два ДЗ. Очень не приятно.
Суббота. Утром курсы. Я поняла, что английский не знаю совсем-совсем и надо все-таки искать нормальную книжку, так как мои электронные про грамматику ничего не пишут. Потом поехали семьей в музей. Потом вернулись. Потом пошли есть в ресторан и немного поругались (у Пи выпал зуб в пятницу и я ушла покупать подарок, а Федя остался с детьми 1-на-2). Потом все ушли спать, а я сделала просто УЙМУ нужностей.

Что не распихать по дням и итоги:
- Мои дети должны ходить по садам и школам, иначе мне плохо. У меня реально как глаза открылись сейчас и все стало разноцветным и интересным.
- Полина очень устает. В четверг Федя меня наругал,что я прессую Пи занятиями сразу по приходу со школы. Отправил меня на Гмт, дал Поле отдохнуть и сам сел с ней заниматься кружком. Это круто.
- Мамочки одногруппников Темы меня уже достали. Это по-ходу богатые бездельницы с безлимитным интернетом. Меня включили в их чатик в ВотсАпе и производительность этих женщин примерно 50 сообщений в два часа (я на время уроков отключаю телефон, а потом это все калькулирую). Я пыталась игнорить и как итог в четверг учительница Ти отвела меня в сторонку и вежливо сказала, что: "Другие мамы выразили обеспокоенность, что я не контактная. Не надо так! Мы же почти семья."
- О. Про семью. В связи с выпавшим зубом, написала в семейный чат в ВК типа вот, все нас забыли, никто не звонит и не пишет. НИКТО, кроме фединой мамы, не написал ни слова.Оторвался ломоть и улетел совсем далеко.
- Курсы и репетиторы - это очень хорошо. Кроме мотивации это дает опыт. Например, прилетают вопросы из зала по поводу некоторых математических проблем, о которых я или мои школьники даже никогда не подумали бы. Взрослые люди, которые вспоминают математику для теста, вспоминают ее совсем иначе.
- Когда бронировала отель на конец декабря, в очередной раз меня накрыл приступ злобы и негодования! Есть у меня одна одногруппница, которая без детей, с много работающим мужем (он еще и на 5 лет нас всех старше) и спонсирующими родителями. Так вот. Она разъезжает по пятизвездочным отелям, фоткает ноги на фоне воды и пишет, что жизнь удалась, а кто в трех звездах своих сопляков криками по берегу гнилого бассейна гоняет, тот лох и вообще сам виноват.
Елки-палки, забронировать три звезды на четверых + перелеты для всех это будет шесть звезд для двоих!
- Стала проговаривать вслух решения математики на английском, контролируя Окей. Теперь вместо него Лайк вылезло. Ррррррр!
- Полину и в этой школе ничему не учат, но мне уже почти все равно. Кружок и польский оставляю, читать русские слова заставляю хитростью. Например, она потеряла этот свой зуб, а подарок хочется. Я написала ей извинительную записку для Феи, Поля ее два дня переписывала, но нормально, без ошибок вышло. Завтра найдет под подушкой тюленя (она давно о нем мечтала. Странная девочка, да).
- Быть в одиночестве - прекрасно!

Одна моя неделя = итог
mariaandreevna
Получилось записать только рабочие дни: в выходные у меня не было и минутки для того, чтоб побыть самой с собой (вот и сейчас уже по факту понедельник).
Здорово, что я все пять дней записала, хотя пятница получилась весьма приблизительной.
Надо будет обязательно повторить через год (в прошлом году я просто писала краткий отчет о прошедшем дне с 10-ю фотографиями в ВК).

Если кому интересно, у меня больше уроков в неделю, чем было сейчас. Сказались праздники. Так я провожу в скайпе по два-три часа в день.

Главный вопрос "куда девается время?" мне примерно открылся: уборка и тупка в интернет.
В связи с этим, я решила вернуться (в пятый раз?) к флай-барышням. Начну со среды.
Проанализировать места, в которые я затупливаю в интернете трудно. В основном это ВК. Но не читать его я не могу, там почти вся коммуникация с учениками и их мамами. Надо что-то придумывать.

Еще из моментов, которые надо подправить: стихийность спорта и просмотра лекций. Надо определиться, что, например, я _всегда_ смотрю лекции, когда еду в трамвае больше трех остановок в одиночестве. Спорт сейчас вообще анриал хоть в каком-то виде сделать регулярным. Домашние упражнения совсем не для меня. Значит, задания: проанализировать спорт-кружки, близко расположенные к курсам польского (еще раз и внимательнее).

И напоследок, послание самой себе: Маша, высыпайся! Когда ты спишь хотя бы семь часов, все получается гораздо проще и лучше.

Одна моя неделя = ПТ
mariaandreevna
7-00
Звонит будильник.
Не реагирую.
7-01
Продолжаю игнорировать его.
7-02
Окей. Встала, выключила. Сплю дальше.
7-15
Звонит второй будильник.
Этот так просто не поигнорировать: на мелодии какой-то дабстэп.
Встаю, лениво занимаюсь утренними делами.
7-30
Третий будильник, с котиками.
Дети игнорят. Бужу Федю, а он детей. Надо понять, что с полининым глазом.
Он не сильно красный и не чесался, но выглядит менее здоровым, чем соседний.
Долго совещаемся с Ф и решаем, что лучше перебдеть, чем недобдеть и я отменяю свой польский (ага, третий раз за первую неделю курсов. меня это просто выводит из себя, хоть бабушек в Краков перевози на ПМЖ, честное слово!)
7-55
Завтракаем бутербродами из хлеба, сделанного на капустном листе, и творожного сыра.
8-20
Федя и Тема уходят на работу и в сад соответственно. Мы с Полиной договариваемся приехать к врачу к 10-15.
8-30
Ага, парни ушли, мы принимаемся за арбуз. Едим его долго, старательно смакуя.
8-50
Делаю заготовку для завтрашнего завтрака: замораживаю кусочки переспевшего банана, будем фруктовое мороженое есть.
9-15
Начинаем собираться. Сегодня мы домой вернемся только под вечер и надо побывать в разных местах. В сумку складываю две теплые куртки, две книжки с заданиями (в одной можно писать, а в другой нет), ноты, сборник песен, мой польский.
9-40
Уже пора бы выходить, а Поля примеряет вторую юбку. Помогаю ей определиться громким счетом до десяти (на числе 10 решение должно быть принято). Около восьмого счета она решается на серо-фиолетовое платье и белые колготки с вышивкой. Уже мало времени, поэтому я не стала оспаривать выбор нарядных колготок (а то пришлось бы менять решение касательно платья).
9-55
Открываю окна в доме и выбигаем с Пи к машине.
10-10
Запарковала машину, опять не понятно, где нужный выход с паркинга, поэтому торопимся и почти бежим.
10-15
Ага. Прибежали. Нас просят либо подождать до 11-30 приема у этого доктора (утром был какой-то трудный случай и прием сильно задержался), либо пойти к другой, но через 25 минут. Выбираем второй вариант, так как иначе я не успею на дополнительную лекцию польского.
10-40
Ура, мы попали к любимой доктору. Причем, неожиданно, так как она обычно принимает детей в совершенно другой части города. Поболтали с ней о И-ии, она сказала, что это, конечно, хорошо жить напротив больницы для детей и женщин, но в азиатской стране эту дорогу надо еще умудрится живым перейти :)
11-05
Выходим от врача со справкой о том, что Поля здорова, а глаз красный из-за аллергии.
Заходим в соседний торговый центр в поисках подарка для подружки, завтра Полина идет к ней на день рождения, а мы до сих пор ничего не купили!
11-20
С пустыми руками возвращаемся к машине: купим подарок вечером.
Выезжаю с парковки с одной только мыслью в голове: "Повернуть налево! Не перепутать! Налево!"
Предыдущие два раза я уезжала совсем не в ту сторону из этой поликлиники, поэтому теперь стараюсь читать ВСЕ надписи по три раза и не пропускать стрелки.
11-37
Оставляем машину на парковке соседнего с нами ТЦ, сюда мы еще вернемся вечером (за подарком и постиранным бельем).
Идем на трамвайную остановку. Ура, трамвай подъезжает через минутку. Едем на мой польский
12-07
Выходим из трамвая на нужной остановке. Немного спешим переходя дорогу, и Поля шлепается на асфальт. Ой-ейку, вот и попачкались нарядные колготочки. "Ну, ничего, главное - коленки целы," - приговариваю я и мы вбегаем в помещение школы.
12-15 - 13-45
Урок проходит очень хорошо. Преподавательница наконец задала тот вопрос, который явно ее мучил с первой встречи: "почему вы решили уехать из Питера?"
Немного на эмоциях рассказываю ей про ЗДЯ и Б№31. Потом уже я пойму, что так много наговорила из-за того, что не выспалась. Ну, ладно, подпортила еще одной польке мнение о РФ.
Полина все это время прекрасно занимается своими играми. Нарисовала пару картинок карандашами, решила 4 задания, потом стала рисовать на маркерной доске какую-то интересную историю про пони-волшебниц, кастующих стирание с доски соперниц. :)
13-55
Отмыла ребенка от маркеров, выдвигаемся в поисках еды.
14-00
Засели в кафе для мам с детьми, там много любопытных игрушек, сперва Полина играет сама с собой, потом в кафе приходит мальчик-трехлетка, которого Пи начинает чему-то учить по-польски (что-то про цвета, про животных...)
Я тем временем, пока жду еду, договариваюсь с подругой, которая помогает проводить занятия в "Лукоморье", о тематической поделке. Затем окончательно определяю список литературы для урока и делаю одно задание из ДЗ по польскому.
14-42
Полина и этот мальчик убегают в соседний зал прыгать на батуте, но когда я прихожу ее забирать, оказывается, что они поссорились, так как мальчик переживает кризис трех лет и все отрицает. Буквально. Поля говорит, что она девочка, а он говорит, что нет, не девочка. И тд. Поля расстраивается и даже плачет.
Кое-как ее успокаиваю, нам пора уходить. Перед уходом Мальчик подбегает и просит прощения. Они жмут руки и ... все, теперь все нормально. Прекрасно быть ребенком.
14-57
Выдвигаемся в сторону музыкальной школы. По дороге разглядываем разные здания: с пауками, лицами, розами, завитушками и тд.
Проходим мимо место, где у меня кружок, и Поля радостно спрашивает, когда же мы пойдем заниматься математикой? Отрада моим ушам :)
15-16
На минутку опаздываем на занятие. Пани Донута, пока нас ждала, разучивала какой-то минуэт. Очень красивый.
15-16 - 16-00
Занятие сначала проходило плохо: Полина баловалась и ... не знаю, как объяснить. Надо, например, на минорные аккорды говорить "грустный", а на мажорный "веселый", Поля же говорила все что угодно, все синонимы из головы, но только не эти два слова: смешной, злой, печальный, сонный и тд.
Конечно, это хорошо, что у нее большой словарный запас из польского, но комиссии такое паясничество явно не понравится.
Мне пришлось вывести Полю из класса и привести в порядок. Прошу ее попробовать дотянуться до потолка, сбросить руки, отодвинуть стену, раздвинуть дыру в стене. Ок, напряжение ушло. Остальной урок прошел хорошо.
Я обожаю пани Донуту, она чудесный преподаватель, которая болеет своими учениками. И ей явно нравится Поля (взаимно). Не знаю, как ей сказать про И-ию. Я посоветовалась с Федей и он предложил мужской вариант: поставить перед фактом, когда уже будет совсем поздно что-то менять. Подумаем.
Во время занятия я почти ничего не успела сделать. Начала делать трудное задание на чтение и справилась только с четвертью :(
16-05 - 16-20
В коридоре Поля встречает девочку, с которой они вместе пели в хоре на зимней прослушивании. Они играют в настольный футбол, очень весело. Стол для футбола уже совсем разломан: один реллинг полиной команды сломан по середине, мячик потерян, поэтому девочки играют крышкой от бутылки. Выходит шумно и весело.
16-32
Наш трамвай ушел прямо из-под носа, садимся на следующий и едем с пересадкой. По пути обсуждаем что-то странное и очень волшебное.
17-00
Вышли на нашей остановки, направляемся к машине и встречаем двух воспитательниц из полиного сада. Одна из них из полининой группы и дочка кидется обнимать тетю Маю. :)
17-15
Выбираем подарок для подружки. Оооо, это процесс. Ведь всего хочется купить по две штуки. В итоге, выбрали для девочки куколку Зосю (это очень знаменитая среди девочек куколка), книжку про Рапунцель, из книжки можно сделать спектакль, и заколки для волос. А, еще леденец огромный.
Полине взяли две книжки: одну тоже с театром, но про Волшебника Страны ОЗ, а вторую - энциклопедию по миру искусства.
17-45
Забираем из химчистки одеяло, диванную обивку и постельное белье. Первые два лота не узнать! Ура чистоте и химии!
17-55
Немного повздорили на парковке: я вела Полину за ручку, а она уронила монетку и самозабвенно побежала за ней сквозь дорогу. Не далеко и в тихом углу, но все равно! Отругала Полину, рассказала про ценность двух злотувок и детское здоровье, короче, поездила по мозгам.
Сели в машину, едем домой.
18-10
Мы, наконец, дома.
У меня в шесть должен был начаться урок, извиняюсь перед учеником за опоздание и мы начинаем заниматься.
18-15 - 19-25
Урок, в течение которого пришел Ф и забрал детей гулять, а ученик, который должен был быть следующим, сообщил об очередных изменениях в планах (это тот самый, который самоотменился в среду!). Надо будет написать его маме.

Дальше кратенько.

Погуляли с детьми на площадке, пошли в Макдоналдс, поели всяких вредностей (я лично ела только салат, так как в бутерброды они стали добавлять новый соус, на который у меня мгновенная аллергия). Дети отлично побесились на площадке рядом.
Мы даже местного бомжа покормили яблоком и картошкой, вот как здорово.
Около 21-40 уложили детей спать.

Я села писать этот пост.

Потом села делать тексты на завтра.

Потом опять пост. И опять тексты. Вырезание, запихивание, упаковка подарка.
Посередине на часик с Ф легли вздремнуть.
Вот сейчас 3-22 и я отправлю пост без картинок, так не в них счастье.

УПД: ЖЖ тупил аж до 38 минут.

Одна моя неделя = ЧТ
mariaandreevna
Где-то среди ночи проснулась Полина опять со своим глазом, оперативно забрали ее к себе в кровать и утешили, ничего расчесать на этот раз ей не удалось.
Потом Тема пытался повторить подвиг, тоже был перемещен в нашу постель (а мы все еще на диване!) и успокоился.
Однако, уже в 6-55 я не могла спать.
7-00
Утренние процедуры (забыла одно лекарство, за что потом поплатилась), собираюсь сама.
7-25
Бужу Ф
7-30
Тема не встает от звука обыкновенного будильника, поэтому применяю хитрость: включаю запись с мяуканьем двух кисок и он на раз-два открывает глаза. :) Надо завтра будет видео записать, очень смешно.
7-45
Уходят Федя с Полиной, я собираюсь. Надо взять разных книжек - поготовиться к кружку.
7-55
Мы тоже выходим.
8-05
Завожу Тему в сад. Он сперва кабенится, не хочет идти, но потом берет подружку-Оливку за руку (она тоже не хотела уходить от мамы) и они вдвоем отправляются в садиковскую жизнь.
8-10
Вот я и поплатилась: на улице очень влажно после вчерашних дождей и мне дышать вообще нечем, голова кругом. Хорошо, запасное лекарство есть всегда с собой. Оставляю велосипед около одной из общаг в АВФ, бегу на трамвай. Приезжает как раз 4-ый. Ну, четверочка, не подведи на этот раз! Прошу, не ломайся!
8-38
В трамвае делаю какие-то пометки в домашней работе по польскому и читаю книжку. Почему тут так мало людей читает в транспорте? Все сидят и тупо смотрят в окно. Или по телефону болтают. У них что, есть время на чтение вечером на диване?
Не важно. Тютелька в тютельку выхожу на нужной остановке и успеваю на урок.
8-40 - 9-20
Занятие тет-а-тет с учительницей. Она и тестировала мое говорение при приеме в школу, очень симпатичная тетенька. :) спросила, зачем мне учить польский, а я теперь и не знаю, что отвечать. Скачала, чтоб в будущем году помогать дочке с ДЗ (планирую взять с собой в поездку учебники за первый класс польской школы и заниматься по дням недели, начинающимся на П).
9-30 - 11-00
Первая часть урока польского. Меня все еще расстраивает чужой акцент, но я поймала дзен и решила воспринимать чужие ошибки как подсказки для себя, где славяноговорящие звучат по-польски не красиво.
На курсах есть прикольный дедушка из Нидерландов. У него тут свой бизнес, официально он живет в Греции, так как там нет налогов для людей его социального состояния (что-то там про комбинацию возраста и количества детей). Он говорит на пяти языках вполне свободно: английский (аааск!), голландский, фламандский (бельгийский), французский, немецкий. Вот теперь учит польский.
Очередной раз, как и говорила Наташа, зная только 2,5 европейских языка, чувствуешь себя необразованным увальнем.
Я ему в перерыве сказала про И-ию, он оживился и предложил репетиторство :))))
Ну такой очаровательный дедушка, я не могу прямо!
11-15 - 12-05
В перерыве бегу за бутербродом, так как я сегодня не ела, а потом еще один час польского. Завтра будет пять часов подряд, так как в среду один час я пропустила и надо его отработать.
12-17
Дошла до места оплаты карточек на трамвай, купила нам с Пи проездные.
12-26
Уселась в кафешке с эклером и кофе делать польский и не только (да, с эклером, мне не стыдно! это считается завтраком! :)

Хорошо занимаюсь, групповое ДЗ делаю полностью, выбираю тексты, на основе которых будет субботнее занятие в Лукоморье, смотрю пол лекции.
Переписывалась с мамой одной девочки с субботних занятий. Они решили больше на библиотечные встречи не ходить. Вот год назад я бы реально расстроилась бы и начала воспринимать на свой счет, а сейчас написала аналог польского "Dobrze, rozumiem." и мы продолжили с ней общаться на обычные мамские темы, не касаясь этой. И правда ведь, так проще. Всем все ясно, ничего личного.
13-35
Сажусь в 20-й трамвай в надежде, что он обгонит какой-нибудь 52-й, но нет, через несколько остановок приходится выходить и все-таки дожидаться 4-го.
В трамваях читаю еще материал для кружка. Все-таки, одна тема достаточно сложна, надо к ней будет немного подготовить, возьму через урок.
14-12
Забираю велосипед, мчусь домой. По пути пытаюсь сделать селфи в отражениях витрин, но увы. Жаль, я сегодня очень милая, в юбочке и туфельках.

14-20
Заехала в магазин за черепахиной едой, рассказала продавцу про нашу дилемму насчет годового отъезда и того, что для пресмыкающихся на границе карантин до 3 месяцев только для перевозки в одну сторону. Он сказал, чтоб я не переживала и обещал приютить ее у себя на этот срок :)
В очередной раз обсудили про половую принадлежность моего животного, ведь по-польски черепаха - он, мужской род, поэтому Павел все время странно реагирует на имя Изольда и мои разговоры о НЕЙ.
14-30
Я дома. Сажусь доедать вчерашний суп (осталось совсем немного) и писать этот текст.
Сегодня урока не будет, так как ученица поехала в Аничков получать диплом. Не по математике, нет, но все равно круто.
14-40 - 15-40
Не помню, что делала конкретно. Пыталась склеить Флексагон, не вышло. Собирала книжки для урока (вышло), какие-то письма писала.
15-50
Выбегаю из дома. По пути ищу контейнер для старой и ненужной одежды. Ищу на место, где он раньше стоял, а его там нет. Оказалось, что он за углом и я, получается, сделала огромный круг по нашему микрорайону.
16-08
Ну что, четвертый трамвай, вот ты и подвел меня, не приехав вовремя. Я вынуждена теперь ехать с пересадками.
16-30
Только-только вышла из трамвая, а до места проведения кружка еще идти надо! В трамвае я получила сообщение от воспитательницы, что Полина опять расчесала свой глаз. По пути от остановки до класса звоню в страховую и записываю дочку на завтрашнее утро к врачу, на всякий случай, если не пройдет. Встречаю Лизу и мы идем вдвоем.
16-40 - 18-00
Очень хорошее занятие. Разобрали полтора тура "Квантика", я рассказала о теореме Пика, потренировались ее применять (это очередной задел на будущее), потом я мягко ввела Лизу в прекрасный мир модулей и остатков от деления. Получилось хорошо, идею вводной задачи взяла из чудесной польской книжки, которую я читаю. Показала Лизе пентамино, но сказала, что играть с ней сегодня не буду, так как она не сделала тематическое ДЗ (надо было составить все возможные варианты связанных пятиклеточных фигурок).

Потом я опять потеряла счет времени. То мне казалось, что уже на час больше реальности, то путь минутной стрелки от четверки до пятерки для меня длился час. >_<
Прошлась пешком по каштановым аллеям, дошла до маленькой площадочки, где гуляло семейство из двух взрослых, двух детей, трех плюшевых игрушек и коляски.
Отлично посидели, сперва на улице, а потом меня пригласили в гости и накормили едой. На столе была романтично зажженная свечка. "Новая свечка," - сказал мне сын семейства. :)

20-15
Выдвинулись в сторону набережной. Мы планируем посмотреть романтическую комедию "Когда Гарри встретил Салли".
20-22
Дошли до места просмотра фильма, встретились с приятельницами и сели поудобнее на травке.
Очень круто придумала местная энергетическая компания: установили экран, раздали желающим надувные подушки под попы и пустили не свежее кино.
20-30
Смотрим фильм.
Когда экран потухал и становился черным, признаюсь, у меня срабатывало рефлекторное желание подвигать мышкой (мы дома смотрим кино с фединого корпоративного ноута и там функцию засыпания не отключить, поэтому такой вот рефлекс появился)

22-00
Кино кончилось, попа затекла, спина замерзла.
22-05
Прощаемся с приятельницами и идем куда-нибудь отогреваться. Кап Кейк Корнер?
22-12
ККК оказался уже закрыт, поэтому разместились в другой кафешке. Поели-попили-поболтали.
22-32
Расходимся, я бреду в сторону остановок 4 и 14 трамваев.
22-47
Буквально вбегаю в закрывающиеся двери четырнадцатого и еду домой. По дороге смотрю еще две лекции, ничего не запомнила, но может подкорка что-то там переварила?
23-26
Захожу домой. Федя радует хорошей новостью: хозяин квартиры привез нам новую стиральную машину вместо сломавшейся!

00-05
Нет сил ни на что созидательное. Вставляю картинки, жму "отправить запись" и падаю спать.

Одна моя неделя = СР
mariaandreevna
5-30
Полинин плач будит меня и она жалуется, что у нее болит глаз. Такое иногда бывает: прошлым летом у девочки из полиного садика была операция на глазу и Пи прониклась историей, расчесала глаз и себе. До сих пор иногда по ночам ей снится та история и она во сне расцарапывает свой правый глаз. Вот и теперь.
7-30
Просыпаюсь от того, что Тема на кухне хлопает холодильником и что-то ест. Окей, значит, он поправился окончательно, пойдет сегодня в сад. Что там с Полей?
Начинаю готовиться к Большому Дню: утренние процедуры и таблетки, ставлю пирог в духовку немного подогреть.
8-00
Полинин будильник звонит, но она спала с нами и Тема бежит его выключать. А Пи... о, нет ... расчесала все-таки глаз.
8-11
Завтрак на столе (тот пирог, приготовленный со вчера), бужу Федю и мы триножим Полю чтоб закапать ей в глаза физраствором. Битва длится минут пять.

8-30
Завтрак в середине.Уже очевидно, что такую Полину в сад мы не поведем, а это значит, что мне надо пропустить уроки польского. Опять. >_< Пишу смс воспитательнице и пытаюсь дозвониться в школу.
8-42
Собрала мешок шмоток для Артемия, в школу не дозвонилась. Полина ушла спать. Мне очень грустно, я же опять ничего не успею сегодня.
9-03
Федя с Темой ушли. Тема очень смешно с нами прощался: спустится на две ступеньки, повернется, подбежит-поцелует-скажет пока и опять спускаться. Еще раз на две ступеньки вниз и обратно к двери прощаться. Ми-ми-ми.
9-17
Никак не могу собраться. Что мне делать и в каком порядке? План не пишется, руки опускаются, Полина сопит в кроватке.
9-30
Полина заявляет, что уже здорова и готова к подвигам. Начало требовать мультики и отвести ее в садик, я отказываю. При ней звоню в школу польского, отменила урок, потом объясняю, что глаз поправился из-за капелек и что если бы Поля не вырывалась бы, мы бы вылечили глаз гораздо раньше и все бы пошли по своим делам. А теперь поезд ушел и придется сидеть дома, лечиться.
Ладно. Говорю, что в следующий раз все сделаем правильно и мы принимаемся за игру.
10-12
Играть закончили. Сделала Поле гоголь-моголь, позвонила подруге, может погуляем вместе с ней и с ее малюткой-дочкой. Нам же надо завезти документы в школу!
11-03
Полина выбирает себе одежду. Это долго. Те колготки не подходят к юбке, а хочется именно юбку. Или моет платье? Тогда колготки подойдут, но ведь план был надеть вот эту кофточку, а как же кофточка с платьем?!?
:)
Я тем временем прибрала немного на кухне после завтрака и написала три и задания для "Лукоморья". Вчера немного обсчиталась с размерами шестиугольников, они получились громадными. Трачу минут пять на редактуру.
Параллельно в ВК мне пишет какая-то девушка из Вроцлава, горящая идеей открыть "такой же клуб как у вас", но на коммерческой основе. Всерьез задумываюсь, а не начать ли мне ставить какие-то копирайты на заданиях.
11-37
Пора отрывать пластырь с полиным одеванием, это уже ни в какие ворота!
12-08
Косички заплетены, колготки выбраны. Звонит подруга, говорю, что мы капуши и мееедленно выдвигаемся.
12-11
Сели в трамвай, едем, решаем задачки.
13-05
Встречаемся с подругой и ее лапочкой-дочкой, идем в Дом Иполита.

Не знаю, сколько именно мы проторчали в доме-музее, а сколько потом еще пили кофе, но в
14-05
мы расстаемся с девчонками и идем своей дорогой в сторону школы. Идем очень медленно. По дороге заходим в магазин, покупаем перекус.
14-37
Заходим, наконец-то, в школу, оставляем все нужные бумажки. Результаты будут примерно 21-го числа, важно не забыть.

14-59
За минуту до начался сильный ливень, но приехавший вовремя трамвай нас спас.
Садимся в него. Первые пять остановок смотрим с Полей в окно и что-то обсуждаем, а потом нам уступает место бабулечка и мы садимся снова решать задачки :)
15-20
А дождь все идет, поэтому выбегаем из трамвая и быстро-быстро в сторону дома. Кроме того, у меня скоро урок.
15-27
Вбежали домой. Я вся мокрая, Поля шлепнулась на левую коленку, так что сразу отправили колготки в стирку (опять стирка!! Аргх!).
15-31 - 16-35
Урок с выпускником. Ленивым. :) Но хоть что-то начал делать под конец года, уже радует.
16-45
Выясняется, что ее одного урока у меня сегодня не будет: у второго ученика отключили, как он пишет "с телефона", интернет до завтра. Завтра у меня нет времени на занятия, поэтому позанимаюсь с ним в пятницу два часа вместо привычного одного (разрешит ли муж?)
17-08
Я прочитала статью Жени Тимоновой: https://nplus1.ru/material/2015/05/06/vsekakuzverei
Вспомнила вид крыльев утки, поедаемых опарышами и попросила Федю с Темой зайти в зоомагазин купить нашей черепашке червяка.
Пора готовить ужин или еще нет?
17-42
Решила готовить луковый суп. Приготовление в самом разгаре, слушаем с Полей сказку "Мама, Папа, восемь детей и грузовик" (начали еще утром). Мда, у нас не все так плохо с финансами, как кажется. :)

Приходит Федя с Темой, чтобы захватить денег на еду для черепахи.
18-10
Федя вернулся с сообщением, что наш Ре-Ре-Кум-Кум закрыт, поэтому Изольда будет сосать лапу до завтра (шутка).
18-30
Суп готов, ставлю три порции охлаждаться в морозилку. Сели пока с Полей решать задачки онлайн кружка. Прорешали три. Ушло минут 25 на это.

19-00
Сели ужинать. Я сегодня без обеда и поэтому съедаю две порции.
После ужина Федя рассказывает, что принес мне с работы два судоку, которые сегодня раздавали на работе, и я проваливаюсь во времени.
19-47
Очнулась. Федя и дети играют в "Капитана Черные Часы", люблю их. :)
Придумалась хорошая идея для одной из станций на Квесте.
20-00 - 21-21
Что-то я выпала из режима поглядывания на часы.
Доиграли в "КЧЧ", поели арбуз, дети ушли спать, я потупила в интернет (вот реально, на всяких бесполезных сайтах типа АДМЕ >_< стыдно писать!!)
Черепахе тоже арбуз перепал:

Феденька-умничка тем временем прибирался и детей купал.
План такой: Делаю себе кофе, выполняю норму-минимум нон-стоп уборка 20 минут, фотографирую урок, смотрю Игры тронов, доделываю ДЗ для Лукоморья и рассылаю. Потом спать.
Тик-так, время пошло.
21-35
Кофе с лимоном, составляю себе задания на завтра (порешать детскую домашку в трамвае, я так часто делаю, да). Обдумываю еще немного то, как буду закопирайчивать документы Лукоморья. Решила буллеты к заданиям делать мордочкой котика с лого и внизу писать адрес групп в ВК.
22-00
Минимальная уборка, постирушка. Кинулась было делать завтрак, но Ф вовремя напомнил, что мы завтра все голодные разбегаемся из дома, такой вот план (надо подумать, где буду есть я, у меня же ни сада, ни работы нет :)
22-20
Плотно засела на доделывание лукоморской домашки, обтравила (если этим громким словом можно назвать то, что я делала в пэинте) морду кота, поняла, что Ворд Стартер вдвойне полная фигня и кастомные булеты нужного размера он не делает. Плюнула, решила просто вставлять картинкой. Тоже ок смотрится. Дописала задания. Результат:

Я довольна.
23-03
На часах уже о-го-го, пора исполнять супружеский долг: смотреть с мужем Игры Тронов.
00-10
Вернулась к файлу, перезаписала его, потом нашла ошибку, записала еще. Подготовила фотографии для этой записи.
00-42
Все. Рассылаю всем письма, вставляю сюда картинки и отправляюсь спать.

Одна моя неделя = ВТ
mariaandreevna
Что там за поговорка была про предполагающего человека и располагающего кого-то там?
Лечь как запланировано не вышло: я пришла к кровати, а ее милый Артемушка описал. Нашу кровать. Описал. Принес пару салфеток, пытался убрать, у него не вышло и он пошел спать в свою кровать.
Очень вовремя описал, ведь стиралка только-только сломалась.
Спали мы в итоге сегодня на диване.

7-30
Будильник. Тема явно еще приболевший, хотя темперауры нет. Посидит сегодня со мной. Это означает две вещи: надо написать пару сообщений в места, куда мы с ним сегодня не попадем и то, что можно поспать до девяти!
8-55
Официальный подъем, ем свои лекарства, выдаю, Теме сиропы. Один он разливает и старательно размазывает по столу.
9-13
Начинаю готовить завтрак и замешивать тесто для пирога на завтра. Мука и овсянка кончились, надо будет купить.
9-42
Закончили завтракать, сейчас сделаю себе кофе, вернусь к пирогу.
10-02
Оказалось, что решетка для духовки не мытая, отняло лишние пять минут. Пирог в духовке, кофе рядом. Интернет, жди меня.
Тема что-то совсем грустный, лежит в кроватке и не бесится как обычно.
Дописала текст до сих пор.
10-30
Текст длииинной задачки был на середине, когда у моего ноута села батарейка. Сама, Маша, виновата: надо смотреть внимательно, чей адаптер воткнут в розетку.
Конечно же Ворд Стартер текст не сохранил. И я не сохранила. А зачем мне? Я заново наберу все, правда ведь? :) (еще и в круги айтишников рвусь, после таких-то проколов).
Решила, что это знак, пошла в душ и немного поубираться, пирог доделался, остатки яблока скормила черепахе.
11-08
Ну, писать задачку заново.
Потом размещать, потом делать ДЗ для "Лукоморья". Еще надо два письма важных отправить.
11-42
Сделала две задачки для группы, нарисовала шестиугольнички для детишек (любопытная вещь, по польски правильный шестиугольник называется одним длинным словом Sześciorównoległobok. Мне кажется, дословно это значит шестиодинаководлинносторонник :)

Начинаю собирать Ти на прогулку, он проснулся и принялся КРУШИТЬ! :)
12-00
В середине сборов Артемий затребовал есть. Накормила его яблоком и сливой (была только одна маленькая желтенькая), себе взяла кусочек последней и ... "привет, аллергия, с воскресенья о тебе не вспоминала."
Ладно.
12-30
Замочила белье, собрала четыре сумки для химчистки: давно пора было туда отнести подушки-одеяла-обивку дивана, а тут и повод появился. А Тема тем временем уселся играть и наотрез отказался собираться.

13-04
Поиграла-порисовала с Артемоном, сделала заготовку для обеда. Надеюсь, что мы скоро уже выедем.
13-35
Мы, наконец-то, вышли. Фух! Едем в химчистку отдавать разное, потом в магазин на 30 минут.
14-00
Все по плану, мы около торгового центра. Ох уж эти маркетологи, ничего не смогла с собой поделать и поехала туда, где дальше, но зато дают наклеечки для детского альбома про животных разных. Еще свежи детские воспоминания от радости получения наклейки, которой еще не было, да и Поля так искренне этим увлеклась. Авось перестанет путать числа 56 и 65.
14-35
Подушки брать отказались, остальное отдала. Еды теперь точно до выходных хватит. Выпускаю Тему на площадку. А сама смотрю лекции.

15-05
Тема напрыгался. Видно, что он еще не до конца пришел в себя, так как обычно и часа маловато, а тут я успела только 1,5 лекции осознать и записать. Едем домой.
15-25
Затащила домой только один мешок, с тем, что надо пихнуть в холодильник сразу. Для остального есть муж :) Обедаем.
Сделала себе и сыну Гоголь-Моголь, заодно белки отложиа в холодильник: в конце недели к нам хотела заглянуть федина одноклассница, попробую снова сделать лимонный пирог. На этот раз не такой кислый :)
15-52
Дописала до этого места, готовлюсь к уроку.
С 16-02 до 17-12 Урок. Теперь мини-перерыв.
17-23
Хватит отдыхать. Пора писать домашнее сегодняшнему мальчику. Ему надо много задавать, он тугодум, но упорный. :)
17-56
ДЗ написала и отправила вместе со сканом урока, записала себя на две конференции (одна просто МитАп и мне уже страшно туда идти :).
18-11
Звонит Федя и предлагает куда-нибудь поехать вечером с семьей. Я в теории не против, но куда? Сперва думала о Кино над Вислой, но оно поздно начинается.
+ Тема захрапел уже :)
18-46
Сама прорешала домашку для разных детишек, пришли Федя с Полей, принесли сирень. Говорят, что срывали не они и вообще, им разрешили. Все равно я в легком возмущении.
Так как на вечер планы не сложились, обдумываю свинтить на какой-нибудь спорт. Через 12 минут Зумба, но я явно не успею. В 20-30 есть батуты, но далековато. Если успею всех накормить до восьми вечера, пойду прыгать :)
Значит, пора готовить.

19-30
Еда готова, никого не жду, начинаю есть. Остальные присоединяются.
Пока запихиваю в себя гречку, смотрю мнения ребят из группы про математику по поводу задачи. Мнения разошлись и ребята даже немного поссорились :) Не зря эта задачка стала вирусняком пару недель назад :)
20-00
Выбегаю из дома, по дороге встречаю соседку, которая сбивает меня с толку вопросом: "Ты где?" Оказывается, это такая разговорная форма вопроса: "куда намылилась?" Надо запомнить.
20-04
Сажусь в трамвай
20-20
Я в этом клубе еще не была и мне говорят, что на батуты мест нет, но можно спросить у преподавательницы, пустит ли она меня.
20-30
Меня пустили! Выкатываю свой батутик почти в самый центр зала. Ох, без очков и линз почти ничего не разобрать, но буду ориентироваться по соседкам.
21-04
Я вспомнила, за что ненавижу приседания.
21-20
Растяжку я тоже не особо.
21-30
Фух, хорошо попрыгали. Приятные паузы на пресс.
Вообще, мне этот клуб понравился больше, чем центральный Платинум Фитнес. Я уже несколько раз ходила на батуты, но в другую сеть клубов и там нас было много в одном зале, в основном прыгали-отдыхали-прыгали-отдыхали. А тут в качестве отдыха были упражнения на верхнюю часть туловища, мне такое больше по душе, тренировки должны выматывать.
Понравилось выражение преподавательницы для последней серии: "Делайте так, будто завтра вам сдавать экзамен по этой теме и у вас последний шанс!" К разговору о том, почему в мае все репетиторы загружены :)
22-01
Я вернулась домой. В трамвае туда и обратно досмотрела ту вторую, еще дневную, лекцию.
22-19
Дописала до сих пор, допила теплую лимонную воду с медом (спасибо мужу) и планирую поиграть с ним в привезенную из Лодзи Калаху.

22-42
Поиграли. Я выиграла. Затем посмотрели видео с правилами, оказалось, что мы играли в лайтовую версию и добавление нового правила переворачивает игру в буквальном смысле с ног на голову!
22-58
Сели писать последние письма-бложики, а потом спать. На этот раз никто кровать не записал, но спим мы все равно на диване.
23-03
Решено, в ближайшие 20 минут иду спать. Остались водные процедуры, мини-план на завтра и может успею нарисовать ЛесИзБукв для Тянитолкая. :)

В целом, очень спокойный день. Много не сделала, ну так сын болел, надо было им заниматься.
Главное завтра = отнести документы в полинину школу.

Одна моя неделя = ПН
mariaandreevna
Любимая Яна Франк на прошлой неделе выкладывала свои дела за день, попробую и я. Очень Любимая Яна Франк прошлую неделю выкладывала свои дни, что она делает и в каком порядке, попробую и я. Плюс, мне очень интересно, куда уходит время и силы.

7-30 звонит будильник, плетусь на кухню его выключить и сплю еще 45 минут. Сегодня мы поменялись ролями с мужем и он работает из дома, а перед этим везет Тему к врачу, я же отвожу Полю в сад и потом еду на первое занятие польским.
8-28
Все окончательно встали, Полина лениво одевается в кровати, Тема скачет по кухне. Делаю себе кофе, нарезаю детям и мужу кекс.
8-55
Федя и Ти уезжают, мы с Пи выходим из дома через пять минут.
9-20
Отдала Полину нянечкам, бегу на свой трамвай.
9-37
Из поликлиники звонит Ф и уточняет, какую делать прививку. Я немного злюсь, ведь все говорила заранее, кроме того на первой страничке карточки лежит бумажка с инструкцией о том, какую прививку делать.
9-44
Выяснилось, что у Ти температура 37,7 и сегодня колоть его не будут. ОПЯТЬ перенос на неделю.
9-55
Пришла на занятия польским. Группа оказалась слабее моего уровня, поэтому буду заниматься дополнительный час перед началом основного урока. Больше всего меня расстроил не уровень говорения в группе (он вполне нормальный для группы В1), а произношение.
В этой школе занятия в группе ведут две преподавательницы, сперва часть с лексикой (2/3 урока), а остаток - говорение и произношение. Хотя, может я и не до конца поняла стратегию обучения по первому занятию. :)
12-05
Вышла со школы, прогулялась остановку, села на трамвай, вышла за три остановки до дома.
12-40
Купила в магазине по дороге домой мяса до четверга. Овощи на сегодня есть, остальные докуплю завтра.
13-00
Пришла домой. Тема смотрит телек, Федор работает, на столе объедки обеда.
Приготовила соус к сарделькам с вчерашнего пикника, разогрела, накормила мужа нормально и поела сама.
13-35
В личке вконтакта обнаружила два любопытных сообщения.
Первое от коллеги моего одноклассника, который сейчас путешествует по европам и просил у меня советов касательно Польши. Я покорно все советы давала, писала маршруты автобусов и тд. Так вот, он прислал мне сообщение из серии: "Я сейчас в Варшаве, меня все ненавидят за то, что я русский и даже вот оштрафовали на 50 злотых за переход дороги не по зебре!"
Он просил совета, как ему опротестовать штраф, но мои слова, что мол, провинился-плати, не возымели эффекта. Потом этот милый человек поделился инфой, что он ожидал предупреждения устного, что он ходил не по правилам через дорогу во всех других европейских странах и было все прекрасно и что он уже написал письмо с жалобой в МИД. >_<
Второе сообщение было от питерской приятельницы, которая спрашивала, могу ли я заниматься с ее сыном математикой. Очень боюсь заниматься с детьми знакомых, слишком много разных но, однако Дашка как-то меня ловко уболтала и вот через пару часов мы созвонимся с ней по скайпу.
14-05
Веду урок.
15-05
Закончила урок, стала писать вот этот текст.
15-23
Фух, закончила с первой половиной дня. Сейчас почитаю свежую вконтактную личку и поеду за Пи в бассейн.
15-55
Приехала за Пи в бассейн, решила сегодня на велике за ней ехать. Досушила ей волосы, пофоткала для дняфки и, ой-ейку, уже на часах 16-15, надо мчаться домой.

16-37
Фух, прибежали, начинаем урок с новым учеником по имени Платон.
Перед выходом бросила его маме задачки с моего местного кружка, я их пишу после занятий, поэтому первая начиналась "пилим бревна как на занятии" и они решили этого не делать. Ну, остальные задачки все-таки попробовали. Не знаю, выйдет ли из этого что-то толковое, поглядим.
17-42
Закончила урок, заглянула в ВК, а там дневной товарищ прислал свежие впечатления:
он зашел в Млечный Бар (дешевые столовки для студентов и ... не очень обеспеченных слоев населения) и попросил тамошнюю продавщицу перевести меню на русский. Весь млечный бар на него обиделся, что мол они не обязаны знать русский и вообще. А вот юноша считает, что обязаны. А еще считает, что надо меня об этих приключениях уведомлять.
Мне уже страшно, если честно. Он прикрывался славны именем моего одноклассника, сестра которого однажды меня реанимировала.
И вот что теперь мне делать? Этот про-российский активист через два дня едет в Краков и я зачем-то ему дала свой мобильный (давно еще).
17-58
Дописала текст, поставила кофе, готовлюсь к новому уроку.
20-05
Урок окончен, фух. На пять минут после него затупила в интернет. В середине урока от детей и родителя было шумно, выгнала их гулять на великах. Пора готовить что-то на ужин.

20-33
Сели ужинать. Из мясного - объедки с вчерашнего пикника. Гарнир и соус мои свежие.
Десерта сегодня не будет. Ну, никто и не требует.
Пока готовила, успела позвонить приятельнице и отменить нашу завтрашнюю шпитальную встречу, так как у Артемия все еще температурка (маленькая, но есть) и с ним я никуда завтра не поеду. Важно не забыть: следующая встреча - 19-го.
20-54
Пятнадцать минут интернет-затупливания.
Поругалась с этим чудо-туристом. :) Федя просит не спугнуть чувака и очень веселится.
Моя одноклассница выпускает свою собственную линию одежды для котиков и я посмотрела ее интервью по поводу успехов в деле, открытия магазинов и так далее. Пока смотрела, от радости за Женю аж мурашки по коже пошли :)
Потом - укладывать детей.
21-29
Дети уложены. Минута на составление плана и до десяти уборка квартиры. Надо постирать белье так как машина, ответственная за это, сломалась.
22-25
Маленький перерыв от уборки. Кто-то днем чинил машину брутфорсом и забыл слить воду, а кто-то другой не проверил, спущена вода и поэтому минут 20 ушло на устранение самодельного потопа в ванной (а все тряпочки я только-только постирала и развесила и они еще высохнуть не успели).
Потом замочила белье. Затем разобрала ящик летней одежды прошлого года и составила 70% ящика зимней одежды. Осталось сложить свитеры.
Постирала белье.
Во время перерыва решили с Федей, кто будет принимать ремонтника. Аж только в пятницу он явится, до тех пор стирать руками или в прачечную. (а стирать надо порядочно)
22-35
Снова за уборку. Собрала два мешка тряпочек для сдачи в специальный контейнер. Прополоскала белье.
23-00
Проснулся Артемий и мешал мне сканировать сегодняшние уроки и отправлять письма.

23-20
Перерыв на интернет-тупку.
23-28
Закончила вот до сюда писать. Надо что-то хорошее для себя сделать. Домашку по польскому? :)
23-45
Закончили ругаться с Ф. Кажется, Тема научился говорить "тихо!" :( Пока ругались, добавила фотографии в запись.
Все, последние 15 минут на ДЗ детишкам из Лукоморья (набросок уже есть, осталось в Ворд все запихать) и спать.

00-02
Ничего не успела сделать в Ворде, он только сейчас вот открылся. Закинула на Киндл новые видосики Курсеры (ну как новые, они с прошлой недели и прошлого месяца соответственно, я тормоз). Завтра в трамвае и кафешке посмотрю, если Тема поправится.
Оооочень-очень долго открывался сайт с яндекс.почтой. Сегодня Ф работает из дома и интернет весь съедает, а в почту надо залезть именно с компа ради одного важного номера. Эх. Учусь терпеливости.
00-08
Все, ушла спать, жму отправить.

Прошлая неделя
mariaandreevna
По дням расписать не могу, скажу только, что в основном все прошло под знаком трех-, четырех- и пятиконечных звезд для КосмоКвеста.

На занятии математикой поиграли еще немного в Ханойскую башню, вечером я спросила у пришедшего в гости индуса, в курсе ли он такой легенды и вообще, есть ли такой город. На оба вопроса ответ отрицательный. Ну вот, еще одна детская фантазия разбита, но доверие к Перельману не подорвано.

Изо всех сил пытаюсь найти место, где можно было бы послушать, как объясняют математику на польском. Вот я читаю книжку, вроде все понятно, но на очередном простейшем слове вроде "вершина фигуры" спотыкаюсь. Знаю, что это пройдет и надо больше читать, но слушать тоже охота. И поговорить с кем-нибудь.
Попробую вписаться в различные местные научные кружки (возьмут ли меня? и вечный женский вопрос: что надеть?). Надо опять искать время свободное.

Еще в четверг был последний урок польского с Йоанной, я спросила у нее, вроде мирно, в чем она видит причину того, что индивидуальные занятия оказались менее эффективны, чем групповые. Она почему-то очень обиделась и начала во всем меня винить, говоря, что образование взрослых людей в их собственных руках. Я показывала все свои ДЗ и календарик, где отмечала занятия, отмененные не по моей вине (например, за февраль и март - три занятия подряд!), но это расстроило ее еще больше. Вот так я обидела человека. :(
Потом в растрепанных чувствах села в четвертый трамвай и задумалась, а очнулась, когда он увез меня за Вавель. Оказалось, что опять что-то стряслось на Могильской и появились изменения в маршрутах, и ... я опоздала очень сильно на встречу с нашими гостями, включающими в себя того самого индуса. + дома был бардак и еда отсутствовала.
Короче говоря, вечер четверга был ужасен.

С Полиной странные изменения происходят. Она упрямится (что хорошо), но иногда становится просто жестокой. Пытаюсь ее воспитывать принципом "занудить до смерти". Лена видела воспитательный эпизод в субботу после занятий, сказала, что это очень любопытная методика не давать ребенку уйти, пока он не прослушает десятиминутную лекцию на тему хорошо и плохо.

Четвертую неделю с Полей решаем задачки онлайн кружка тридцатки. Любопытно, что ей легко даются как раз те задачки, которые я бы не стала ей задавать самостоятельно. Например, на прошлой неделе была задачка про чаепитие:
Большой стол накрыт для чаепития. За столом сидят Шляпник, Алиса, Соня и Мартовский Заяц (см. рисунок). Все они пьют чай и беседуют. Когда чашки у всех собеседников становятся пусты, все они одновременно пересаживаются на соседние справа стулья (иначе говоря, сдвигаются вдоль стола против часовой стрелки к следующей чашке). Сколько чашек чая успеет выпить каждый из них, прежде чем кто-нибудь окажется перед чужой грязной чашкой?
Замечание: Изначально все чашки полны чая.

и картинка:

Я прочитала текст только потому, что она спросила, к чему такая картинка. Один раз. Поля подумала секунд двадцать и выдала правильный ответ! Честное слово, я даже не планировала эту задачку читать.
А какие-то вещи, которые мне кажутся простыми для ее возраста, она вообще не понимает. Ну никак.
Вот это, например:
Ребята водили хоровод. Соседи каждого ребёнка оказались одного пола. Девочек в хороводе было 6. Сколько же могло быть мальчиков в этом хороводе?

Все мои рисунки, расстановки игрушек и убеждения не помогают. Ответы от балды выходят. С ответом нуль она поняла, а вот с шестеркой уже туго. Все-таки, надо подождать.


Тут мне хочется очень написать о том, что последнее время мне все время приходится давить в себе желание хвастаться дочкой. Чуть меньше года назад, на занятии русского языка мы похвастались тем, что Полина играет давно на скрипке и ее прослушивали, и у нее хороший слух, и бла-бла-бла. Так вот, это бла-бла мне аукается до сих пор. Типа: "чо вам париться насчет школы, у вас же абсолютный слух". Или эти "незаметные" тестирования моего ребенка с резюме: "хм, ну да, действительно, две ноты отличает".

С этим кружком надо отметить две вещи. Первая - это моя иррациональность в момент заполнения анкеты. Я написала, что Пи из Питера и живет как бы у бабушки Ани. Зачем? От чего?
Второй момент: я в полом восхищении от ребят, которые эту штуку делают! Каждую неделю, как часы. Десяток задач, своих собственных, да еще и с иллюстрациями. И бесплатно. И разборы нормальные, а не на уровне "потому что гладиолус" (на этот уровень скатился некогда любимый мой сайт с головоломками). Просто ВАУ!
Порекомендовала вписаться туда моих кружковских девчонок, двух в рейтингах точно вижу.

Такой вот отчет.

Ханойская башня и особенности времяисчисления.
mariaandreevna
В тот четверг усадила девчонок за медитативное занятие по перекладыванию монеток.


Рассказала про легенду и показала, что нашему чудесному миру, согласно ей, предстоит жить долго и счастливо очень много лет еще.
Вычисления, конечно, для Зоси сложные, несмотря на то, что они вида 10*10*...*10 и так 16 раз.
Однако, примерный порядок итогового числа девочки поняли (назвали его по имени :).

Вот про время.
Часы ведь перевели. Перевели, да не везде. На Родине оставили как есть, а значит и у учеников моих дистанционных осталось зимнее времяисчисление и мы стали "ближе" друг к другу на час.
И это просто УЖАС как не удобно!
Дело в том, что у меня устоялось уже расписание с учетом двухчасовой разницей с РФ и отсутствием разницы с европейскими учениками, а теперь это все поехало в Тартарары. Ладно, подвинула всех на 15-20 минут туда-сюда, но незадача еще в том, что моих собственных детей надо тоже как-то из садов разбирать. Вот и получается, что Польку вторую неделю подряд таскаю на кружок.

Позитивчика добавлю:
в терминальную стадию перешла подготовка к Космическому Квесту. Опять возникают вопросы с разных сторон, зачем же мне все это надо.
Во-первых, процесс. Все придумать с нуля, разработать компактные переносные штуки для конкурсов, сделать какую-то заглавную фотографию. Смотрите, как веселятся моя компаньонка с мужем, фотографируя лего-человечка, воткнутого на шпажку сперва в пряник, а потом в картофель:



Во-вторых, это очень весело два часа бегать с детьми под открытым небом и смотреть, как они, еще утром не знакомые друг с другом, уже собираются в команды и стараются на общее благо.
_____
Пытаюсь разными способами улучшить знания польского. Взяла в библиотеке книжку на около математические истории для детишек, читаю медленно, но уверенно.
Еще на этой неделе будет последнее занятие с моей учительницей Йоанной. Думаю, что мне дадут конверт и я должна буду написать свое мнение о преподавании. Планирую написать что-то типа: "Занятия были качественными, но с небольшой проблемой. Это были скорее групповые занятия для группы из одного человека, нежели индивидуальные уроки". Еще пошлифую в голове формулировку. Дело в том, что очень часто мы разбирали такие темы, которые мне вовсе не нужны были и все задания из урока я делала без ошибок, а внимания темам, о которых я просила, уделялось только в конце, после прохождения основной части. Кроме того, последние пять занятий были растянуты на три месяца по разным причинам, но все-таки. Я со своей преподавательской колокольни сужу так: если у тебя есть индивидуальные уроки, то и подход должен быть таким же. Были возможности проводить занятия так, чтоб встречаться регулярнее, но ощущение уже было такое, что Йоанне я как-то поднадоела уже.

Короче. Впечатление подпорчено. Возможно из-за того, что она не преподает обычно индивидуально и максимальная группа у нее В2? Но это уже домыслы.
На прошлой неделе я искала себе языковые курсы на тот самый В2. Группа в фейсбуке, дающая рекламу о своих чудо-методах и супер-преподах оказалась пшиком, специализирующемся на передаче учеников частным преподавателям за какие-то там суммы сделок (может это и не так, но описание передачи моих контактов преподавателю и первой встречи с ним заставляет думать именно в этом ключе). Еще много звали на летние интенсивы и нашлась группа, которая будет заниматься до конца мая, но в очень не подходящее время.
Итог: завтра попробую познакомиться с учительницей мужа, но курсы все-таки ищу. Если кто-то из читателей что-то знает, дайте телефон, пожалуйста.

Вспомнилось, что возникла новая непредвиденность: в том кафе, где мы собирались каждую среду за настольными играми, теперь устраивают вечера танцев. Значит, надо искать какое-то новое место. С игрушками, освещением и большими столами.

Получился отчет за неделю. Наверное, стоит такое регулярно писать. Подумаю о формате.

Четверг - рыбный день. А еще день кружка.
mariaandreevna
На той неделе нас было трое. Я, старшая Лиза и моя дочка-пятилетка.

Не могу ничего написать.
Сначала первая фраза звучала так: "Сегодня нас было трое".
Затем "сегодня" превратилось в "вчера", потом в просто "четверг" и вот сейчас понедельник, а я все не могу написать о занятии ничего больше двух предложений.
И дело не в том, что занятие было плохим (совсем наоборот, Лиза с моей небольшой помощью написала блок-схему к алгоритму Евклида и мы еще много всего полезного сделали).
Я просто не могу найти повода для записи.
Уже пять мам говорили, что им нравится идея кружка, время удачное, описание занятия хорошее и вообще все супер, но их детей я не увидела.
Кроме того, мне кажется странным делать какую-то рекламу кружку математики.
К занятиям с детишками по субботам можно присоединиться с любого момента, пойти на языковые курсы тоже, только группу своего уровня найди. А тут совсем другое же. Один-два раза пропустишь и уже как на совсем другой предмет заниматься придешь. Это один момент.
Второй момент такой. Меня все спрашивают, зачем это нужно мне. А я даже и не знаю, что отвечать. Ну не знаю. Мне нравится рассказывать про математику. Дошло до страшного: раз в неделю я усаживаю мужа напротив себя и мы решаем олимпиады прошлых лет на скорость, а потом делаем разборы. Это как наркотик какой-то, честное слово.
И вот что я могу говорить маме пятиклашки по телефону? "Вы знаете, мне просто хочется, чтоб математику знало и любило как можно большее количество людей"? Ау, Маша, ты с какой планеты?

В общем, не буду больше писать про то, что было на кружке в открытую. Сделаю очередную группу в ВК, с фотками, документами и всем таким.
___
Что было на занятии тезисно:
полный разбор ДЗ (-2 задачи на множества), напоминание о процессе деления (из школьной программы), разговоры о делимости и поиска НОД чисел через разложение на множители, Алгоритм Евклида (сначала на примере, потом с идеей, натолкнувшей на алгоритм), запись его в виде "если это, то вот это" и через блок-схему. АЕ геометрически.
Последние 10 минут урока = оптические иллюзии как пауза + доразбор двух задач на множества, без произнесения сложных терминов, а только с кучей слов и маханием руками, чтоб зародилось желание все это упростить. Желание явно зародилось, так как пока я собиралась, Лиза нарисовала аналог кругов Эйлера, но в виде отрезков. :)
Полька = чудо, высидела весь урок без писка и даже по мотивам нарисовала ряд чисел, которые я должна была просуммировать и еще аналог задачки про чередование девочек-мальчиков :)

Опять про кружок. Занятие номер второе простое число.
mariaandreevna
На этой неделе кабинет нам выделили только на один час, поэтому ничего фундаментально нового не было.

Начало урока - проверка ДЗ. Его сделала только старшая Лиза, причем не все.
Она решила следующие задачи:
1. Зайцы снова пилят бревна, как делали это во время занятия. Но на этот раз, распилив бревно поплам, они складывают два куска вместе и делают один большой распил по двум кускам сразу.
Затем, получившиеся кусочки снова складывают вместе и пилят их разом. И так далее. Так происходит 10 раз. Сколько чурбачков получилось в результате?
5. Вычислить сумму ряда: 1+2+3+4+...+97+98+99+100.
10. Не отрывая руки от листа бумаги, начертить следующие фигуры:


Лиза совершенно верно объяснила, почему последнюю фигурку построить не возможно.

В домашнем была также обещанная задача про расстановку 8 ферзей на шахматной доске так, чтобы они не били друг друга. Эта задача у Лизы совсем не получилась, хотя количество "подходов" к задаче было не меньше десяти. Я дала ей домой поиграть головоломку как раз на эту тему. Суть ее в том, что первых три ферзя уже стоят на доске и к их позиции можно подобрать один или два варианта расположения остальных ферзей в соответствии с условиями.

Кроме того Лиза правильно решила вот эту задачу, но не заметила подвоха в вопросе (правильный ответ 4):
9. Гермиона и некоторые другие гриффиндорцы встали по кругу. Оказалось, что у каждого оба соседа – одного пола. Мальчиков среди гермиониных друзей пять. А сколько девочек?

Да, я решила сделать персонажами для задач героев поттериады. Через занятие дам задачу из первой книжки.

В домашнем была одна задача на продолжение последовательностей. Ее третий пункт мы разобрали:
8 В) один, четыре, шесть, пять, ?, ?.
Девочки саами решили ее почти одновременно, но, правда, только после того, как я написала на доске ту же задачу, но на польском.

На этом разбор ДЗ я закончила, оставив половину на доделывание, и начала занятие. Напомнила правила мат-регаты (задача оглашается, дети пишут решение, слушают разбор задачи и получают новую проблему). Сказала, что сегодня будем решать задачи на взвешивания и начала было объяснять концепт чашечных весов, но пришла новая участница.
С девочкой Зосей и ее мамой мы познакомились на прошлой неделе. Я начала проводить занятия для дошколят в школе и зосина мама увидела объявление. Они с дочкой год прожили в Петербурге, Зося там ходила в питерский садик и очень хорошо выучила русский. Им бы хотелось не потерять навык языка, но детские занятия для девятилетки, очевидно, скучны, поэтому я позвала е на кружок.

Итак, Зося стеснительно уселась за первую парту рядом с Лизами (те и не сразу догадались, что новая участница полька), а я вернулась к объяснению про весы.
Итак, весы чашечные, то есть они могут только сказать, какие предметы тяжелее, а какая пара имеет одинаковый вес.

Первая задача была такой:
Есть три монеты, одна из них фальшивая, более легкая. Как за одно взвешивание найти фальшивую монету?
Старшая Лиза сделала пару заметок на полях, а потом бросилась писать текст подробного решения, маленькая Лиза стала рисовать весы и монетки, а Зося позвала маму для помощи с переводом.
Прошло пять минут и оказалась, что только старшая Лиза и решила задачку. Я объяснила решение всем и задала вторую задачу цикла (9 монет, 1 фальшивая, легкая, 2 взвешивания, найти фальшивую). Лизы эту задачу решили быстро, у Зоси опять возникли трудности с переводом.
Но с контрольной задачей (81 монета, 1 фальшивая, легкая, 4 взвешивания) наконец справились уже все. Правда, у маленькой Лизы возникли трудности с делением на три (они еще такое в школе не делают по польской программе).
Очередная задача (про 4 монеты, 1 фальшивую, легкую и 2 взвешивания) тоже была решена быстро. А вот усложненная версия, когда не известно, фальшивая монета более легкая или тяжелая, вызвала трудности. Поэтому я расписала возможные ситуации первого взвешивания и предложила для каждой из них дома разработать стратегию реагирования.

Затем я решила вернуться к графам и задала задачку: найти количество диагоналей в выпуклом 11-ти угольнике.
Лизы уже год в Польше, а Зося тут почти всю жизнь, поэтому каждый термин условия пришлось разъяснить (например, девочки не сразу поняли разницу между диагональю и стороной многоугольника).
Когда терминология была ясна, а три одиннадцатиугольника нарисованы в трех разных тетрадках, начался подсчет диагоналей. Первой обленилась маленькая Лиза и просто сказала, что их много. Старшая Лиза попробовала оптимизировать подсчеты и сказала, что их 88. Зося застеснялась говорить, но то же число появилось и в ее тетрадке.
Это очень здорово, что девочки сделали такую ошибку.
Показала, из-за чего она возникает, кроме того, показала удобную форму обозначения для подобных задач (если диагональ соединяет 1 и 5 вершину, назвать ее 1-5. Через заглавные буквы латинского алфавита, как принято во "взрослой" геометрии во-первых рано для маленькой Лизы, во-вторых не понятно из-за появления третьего языка на уроке, а в третьих, обозначение 1-5 нам пригодится для последующих задач из теории графов).

Потом я рассмотрела более простые случаи с 3-, 4-, 5- и 6-угольниками. Просчитали их диагонали и выписали зависимость количества диагоналей от номера вершин. Затем на доске появилась красивая формула "эн на эн минус три пополам". Я пояснила, что все это означает.

А потом мне показалось, что всем все ясно и понятно, + мы вспомнили задачу про мосты Кенингсберга и про четности вершин, поэтому я дала задачку:
В стране из каждого города выходит по три дороги. Может ли в стране быть сто городов.
И... никто не справился. Даже близко. Беспомощность в глаза, страшное число сто и непонимание за что браться.

Я ретировалась с этой задачей и дала другую:
Десять человек приветствовали друг друга рукопожатиями. Пять человек сделали по семь рукопожатий, трое - по пять и двое - по четыре. Сколько всего было сделано рукопожатий.
С этой задачей все прошло хорошо. Потом модифицировала задачу так, чтоб она стала невозможной. Заодно вспомнили, как определить четность, не считая сумму.

На этой ноте занятие я закончила (напомню, мы занимались всего лишь час).
__
Фотографий нет так как фотографировать особо нечего было.
В ДЗ будет повтор прошлых не решенных задач и новые на подсчет диагоналей в огромное_число_угольнике, а так же что-нибудь похожее с рукопожатиями. Еще дам задачи на смекалку.
Вот так вот. :)

Прошло еще одно занятие кружка. Количество Лиз удвоилось.
mariaandreevna
Честное слово, впервые с четверга появился час, в который не надо никуда бежать, а можно писать отчет. Ура.

Итак. Вторая встреча кружка.
Я задала домашнее задание и Лиза с ним прекрасно справилась. Среди задач была одна очень важная:
- Каких шестизначных билетиков больше: счастливых или номер которых делится на 11?
Лиза кропотливо перебрала билеты из той и другой групп, начинающихся с 999, 998 и 997. Потом она поняла, что делящихся на 11 все-таки больше. Даже вычислила на сколько именно.
Я показала стройное решение с подбором каждому счастливому билетику парного из делящихся на 11, впечатлила Лизу умением делить шестизначные числа на 11 в уме и мы пошли по занятию дальше.
Еще раз повторила признаки делимости на 2, 3, 5, 9, Лиза решила задачи:
- Заменить * на цифру так, чтобы число 123* делилось на 2 и на 3.
- Известно, что число 123* делится на 6. Можно ли найти замену звездочке так, чтобы число делилось на 9?

По последней задаче я хотела развить мысль о формулировках "можно ли", но тут зазвонил телефон и оказалось, что к нам на занятие пришла еще одна девочка, тоже Лиза, но примерно на два года младше.

Так как с мамой Маленькой Лизы (далее в тексте МЛ :) мы переписывались и там и тут, то домашнее задание до девочки так и не дошло.
Поэтому я устроила мини-математическую регату.
Мат регата - это такой вид олимпиады, где задачи даются для решения последовательно, перемежаясь разбором. Первое условие огласили, дети решение написали, сдали листочки, преподаватель разобрал решение у доски. И новый цикл условие-решение ученика-решение учителя.
Мне этот формат в плане олимпиады совсем не нравится, так как успеваешь расстроится в своих решениях сразу несколько раз за день, но в плане обучения этот метод великолепен.
Я дала серию связанны между собой конструктивных задач. Примерно такие, только в большем количестве:
- Зайцы пилят бревно. Сделали 10 распилов, сколько чурбаков получилось?
- Сколько чурбаков будет, если каждый раз складывать полученные кусочки вместе?
- Режут бублик и делают 10 разрезов. Почему другой ответ?


Сперва МЛ, как и ожидалось, очень стеснялась. Но к четвертой задачке (тут она вторая) разошлась, начала рисовать картинки. А в одной задаче даже быстрее БЛ написала верное решение.

Дети много писали и надо было дать им отдохнуть, поэтому я завела разговор на тему четности (стало понятно, что новая участница еще не очень понимает концепт дробей и пока к теме делимостей я не буду возвращаться урока два-три).
Рассказала про обозначение натуральных чисел и множества натуральных + 0. (Кажется, написанный в фигурных скобках нулик испугал девчонок. Хотя, что в этом страшного: {0} ? Поэтому буду писать более новое обозначение.) Обсудили нУль-нОль. :)

Показала Лизам формулировку утверждения о четности суммы двух четных, они сформулировали то же самое для трех оставшихся случаев.
Спросила о четности суммы ряда от 1 до 9. Мнения разделились. Тогда было принято решение вслух посчитать результат и, как ни странно, у кричащей про четную сумму вышло 44, а у второй 45.
Рассказала, как удобно считать такие суммы (про маленького Гаусса расскажу на следующем уроке, так как в ДЗ как раз задача про сумму от 1 до 100) и то, как определять четность суммы. На контрольные вопросы о четности девочки ответили и я рассказала в каких еще задачах завуалирована четность. Начала с такой проблемы:
- Удав обернулся кольцом вокруг камня и заснул. Пришел напилившийся бревен заяц и стал скакать через удава на камень и обратно. Когда он прыгнул в 544-й раз удав проснулся. Удастся ли зайцу сбежать?
(Я знаю, что традиционно в качестве больших и страшных чисел в задачах выбираются номера мат школ или текущего года, но 2015 уже использовалось в тот день раньше, а у местных школ номера совсем маленькие. Поэтому я решила расчленить номер своего мобильника на три трехзначных числа. Хороший набор, кстати говоря, получился)
Девочки задумались, но после моей немой подсказки (около схемы начала подписывать номер каждого скачка) сами рассказали мне решение.
Поэтому я дала задачу про шахматного коня:
- Конь начинает шагать из клетки А1 и делает 5 ходов. Может ли он вернуться в исходную клетку.
И тут случился затык. Конь уходил совсем не на ту часть поля, забывал повернуть вбок в конце хода, а уж про подсчет ходов я вообще молчу. >_<
Девочки явно уже устали и решение прошло мимо ушей, но концепт с шахматами их явно развеселил, они начали рассказывать, как дома играют с родителями и чей дедушка кого учил играть. :)
20150305_171836

После перерыва на подобную болтовню я попросила их расставить на доске семь ферзей (ака королев) так, чтоб ни какие две не били друг друга. Это очень трудная задача, на самом деле. Лиза, которая постарше, очень технично подошла к делу и стала сразу вычеркивать поля, на которые больше нельзя ставить ферзей. А вот младшая Лиза самостоятельно заметила, что если ставить королев ходом коня, то они не бьют друг друга, и начала таким паттерном заполнять доску.
Короче говоря, это девочек очень увлекло и мы провозились за рисованием квадратиков, точек в них и криков "сюда, а нет, сюда!" минут десять. :) Полное удивление вызвал факт, что можно разместить на доске целых 8 королев и я пообещала дать эту задачу на дом.

Потом Мл предложила свою задачу-сказку про девочку, которой надо собрать хворост на одном берегу реки, а живет она на другом. Внезапно оказалось, что Лиза рассказала нам задачу о мостах Кёнигсберга! Это вот для меня был натуральный шок в хорошем смысле слова.
Что ж. Это же замечательно! Тогда я дала задачи о рисовании не отрывая руки от листа бумаги двух конвертов, открытого и закрытого:
конверты
Для одной картинки задание выполнить невозможно и девочки, конечно же, долго с ней бились. Потом старшая Лиза спросила, можно ли считать за точку изменения направления центр конверта, я ответила, что да и попытки обхода всех вершин возобновились с новой силой.

Было уже без пятнадцати шесть и родители начали звонить дочкам, поэтому я намекнула, что все дело в четности вершин. Не уверена, что это отложилось в голове, проверю на следующем уроке.

Мы уже все были одеты и готовы к выходу, но выяснилось, что оба комплекта родителей задерживается и девочкам надо немного переждать.
Окей. Я достала три игральных кубика, мы составили таблицу из всевозможных сумм и каждая из нас выбрала себе 6 чисел из таблички. Затем мы бросали по очереди кубики и ставили палочку в столбце с соответствующей суммой. Картинка вышла почти идеальной. Десятка буквально с первых бросков вырвалась вперед, а самым редким получилось 16, 18 даже специально выпадать не захотело :). Примерно на двадцатом ходу обе девочки начали задаваться вопросом почему, я предложила подумать об этом и начала было писать подсказки (см фото), но тут пришел папа МЛ, а БЛ тем временем дорисовала в своей колонке палочек (опять же см фото).
20150310_151231

Маленькая Лиза выбежала к папе со словами: "Я выиграла в кости!" - а большая Лиза обещала отыграться в следующий раз. Я хотела предложить тот же эксперимент, но с игрой в орел-решка и, вы не поверите (если еще кто-то тут читает), девочки начали обсуждать какую-то передачу с таким названием! Да так активно, что позабыли о математике и обо мне. :) Ну, что поделать.

___
Итак, я превзошла себя по количеству использованных скобок внутри текста.
Еще, я точно помню, как им обоим объясняла про делимость на 2 и на 4, но записи об этом почему-то нет. Наверное, это я говорила в тот момент, когда давала определения четного числа и кто-то меня спросил про четверку, но воспоминание из памяти уже стерто.

Даже несмотря на разность в возрасте и школах (два класса школы - это очень много, поверьте), удается находить проблемы, интересные обеим. Рада, что любимые всеми математиками мосты появились на занятии, хотя я обычно рассказываю о них под другим соусом.
Вообще, теория графов - это здорово, будем ей заниматься и четностью как основными темами. В добавок пойдут конструктивные задачки (куда ж без них) и что-нибудь на арифметику.
Теорию вероятности специально трогать не буду, только если вдруг опять придется ждать родителей или что-то подобное. Так, чтоб это была игра, в которой можно примерно угадать выигрышную позицию.

Кружок
mariaandreevna
Фактически, сегодня было первое занятие моего кружка.
До этого я всем выслала ДЗ, все мне присылали решения, потом заболевали, я им отвечала об ошибках, они исправляли, я заболевала, присылала им новое ДЗ, потом наступили каникулы и все разъехались...
Короче!
Сегодня я по-настоящему стояла и что-то рассказывала заинтересованному ребенку.
Дошла до меня в итоге только одна девчушка, все остальные, конечно же, обещали быть в следующий раз. Проверим. :)

Итак. В качестве ДЗ я прислала ей вариант Олимпиады Кенгуру прошлого года и планировала первых минут сорок потратить на его вдумчивый разбор, но вместо решений Лиза принесла сертификат о том, что в прошлом году за решение именно этого варианта она заняла третье место по школе, триста какое-то по городу и шестьдесят пять тыщ какое-то по региону, а так же сообщила, что ей было бы скучно возвращаться к нему еще раз.

Окей.
Тогда я завела беседу о том, что вообще такое есть математика, зачем она и почему детей вдруг в пятом классе заставляют вместо цифр иногда писать буквы, складывать их и перемножать. Потом поговорили немного о нумерациях, формах записи числа и трудностях жизни древних людей.
Поговорили о римской системе счисления и я дала Лизе пример, написанный спичками:
20150226_223155
задание стандартное: переставить одну спичку так, чтоб получилось верное равенство.
Лиза весьма быстро нашла одно решение, на поиске второго застопорилась.
Я показала, как можно систематизировать поиск решения и мы вместе отыскали еще два.

Так закончился первый час и в качестве моейпеременки были качественные задачки для моей ученицы:
- Про гусеничку, которая ползет то вверх, то вниз (кажется, Лиза ее знала, но вида не подала и гордо решила);
- Про песочные часы на 7 и 11 минут и яйцо, которое надо сварить ровно за 15 минут;
- Про полную 12-ти литровую бочку и два ведра на 8 и 5 литров. Надо отмерить 9 литров жидкости. Вторую часть задачи с требованием отмерить 6 литров я дала на дом.

Надо было продолжать и поэтому я дала несколько заданий на последовательности и логику.
- Найти лишнее слово в ряду: АРФА, БАНТ, ВОЛКОДАВ, ГГГГ, СОУС.
- Продолжить последовательности чисел (их было много разных, не упомнить).
- Потом на доске уже написала последовательность Фибоначчи, Лиза ее продолжила. Я начала было рассказывать про золотое сечение и то, как все в нашем мире гармонично и прекрасно, но поняла, что с дробями пока еще не очень и остановилась на логическом месте, пообещав прислать видео.

(Тут надо написать, что мне пока очень трудно ориентироваться в программе. В прошлом году Лиза училась в школе маленького городка под Питером, там она ходила в четвертый класс, программа была как у четвертого и пятого класса. Тут она пошла в шестой, но в каждой школе программа своя + Лиза говорит, что сейчас идет в основном повторение и больше внимания уделяют геометрии)

Время было уже позднее и, помучив девочку тремя задачками на простейшую геометрию, я решила поговорить у доски побольше.
Рассказала принцип формулировки большинства теорем и про решето Эратосфена.
Этот момент очень Лизу впечатлил.

Я знаю, что выглядит это все очень сумбурно и всего помногу, но во время решения и общения я примерно поняла, что в голове уже прижилось, а о чем нет ни малейшего понятия (Например, процесс деления и его смысл еще не освоен. И решение той же геометрии пока только интуитивно)
В принципе, так и предполагалось, сделать первую встречу в виде обзора тем, доступных пятикласснику, но еще не ведомых. Вдруг, придя домой ребенок начнет гуглить имя Фибоначчи и изучать свойства других последовательностей?

Почти два часа мы прообщались на такие вот темы, потом по пути к трамваю встретились с лизиными родителями. Папа пытался мне предложить деньги за занятие. Очень мило, но нет, спасибо. Если это кружок, то бесплатный.

В трамвае на фоне художественного текста в голове выстроились два варианта следующего урока: на случай, если опять никто кроме Лизы не появится, и для ситуации, если все-таки придет кто-то.

Вообще, сегодня день был весь в беготне. Везде успевала буквально за 2-5 минут до начала появиться. Опять сильно подводил четвертый трамвай. На утреннем пути в центр в него врезалась машина, на обратном пути трамвай просто приехал с опозданием на 3 минуты и за перекресток от дома оттормаживался в пол из-за какого-то пешехода. А когда ехала в центр во второй раз у четверки снова перестали закрываться двери. И снова водителю приходилось выбегать на остановке и закрывать их руками. После второго раза он повесил на дверь табличку.

Сделал что-то клевое - напиши сразу во все соц сети
mariaandreevna
Квест прошел, все было очень здорово. В другие соц сети о ляпах не написать, так что тут:
Разрывание френдленты фотографиями - настоящий парадокс ЖЖ, который я не могу постичь. Неужели технически так сложно перевесить эту проблему с плеч пользователей на администрацию ресурса?Collapse )

Начну с того, что мой сыночек проснулся со всем признаками болезни на лице, затем он начал выдавать признаки кишечного гриппа. Сначала нижний признак, потом почти сразу верхний.
Поэтому Федя остался с ним дома.
Так мы лишились трети организаторской команды.

Затем я сделала ошибку и отвезла Полину к Лене (мы вместе с ней готовили квест) с тем, чтобы к назначенному часу ее муж привез сразу и мою дочку, и ее сына на конкурсы.

Из-за этих всех пересадок и перестановок, мы появились на месте только за 30 минут до начала, а не за час, как планировалось. Я не успела сделать заготовку по разворачиванию одного из моих конкурса (мы их поделили, кто какой ведет).
Read more...Collapse )

Потом все было хорошо, но наши личные дети не появлялись, а чучелки Масленицы ребята уже докручивали. Пришлось закончить нулевой этап и начинать сам квест без наших детишек. Решиться было трудно, но, как оказалось потом, это был правильный выбор.

Я пошла на станцию вперед и мне позвонила Лена со словами, что ее муж, с детьми и материалами для следующих конкурсов, пропал где-то в пути и чтобы я тянула время.
Хм. Это легко сказать, ведь ближайший заготовленный конкурс был сделан весьма проходным и быстрым только чтоб переход до основного этапа не был очень уж длинным (Задание: стереть защитный слой с бумаги и прочитать текст в зеркале).
Однако, моя загадка про Буратино и солнечных зайчиков заставила конкурсантов немного задуматься. Одна команда даже пошла по ложному пути!
Но время шло, до решения все догадались, а ленин телефон оказался выключенным или вне зоны действия сети.
Решила брать быка за рога, а точнее пришедшего со скуки на конкурс одиннадцатиклассника за руку разворачивать и собирать тот самый этап, к которому я не успела подготовиться из-за опоздания.
Затем я изменила порядок конкурсов и дала запутанную подсказку, где искать место станции.

Этот конкурс, за который я переживала больше всего, с Вовой мы смогли развернуть за не полные шесть минут. Он даже внес прекрасное дизайнерское предложение разместить объекты выше уровня глаз самых старших детей. (конкурс: внутри яичной скорлупы кусочки паззла, собрав который попадешь на следующий этап)
Read more...Collapse )

Я тянула время как могла, на станции каждая команда провела в среднем 15 минут. И тут появилась моя Поля. И Владик. А это значит, что и потерянные конкурсы доехали.
Объяснила Лене, что изменила порядок и сказала, какой конкурс готовить.

Дальше конкурсы шли на ура.
Read more...Collapse )

В итоге до места поедания блинов мы дошли минут на 10 раньше и оказалось, что к нашему приходу еще совсем ничего не готово! Более того, они не ожидали прихода тридцати ртов.
Спасибо погоде и бодрому настрою участников, пока все болтались на набережной, я договорилась переставить некоторые столы и все в таком духе.Read more...Collapse )

Закончилось все хорошо, блинов было даже с избытком (за это я тоже переживала и наготовила как на три наших семьи). Оказалось, что многие, кто говорил о невозможности изготовления блинов на их сковородках, все-таки сумели сделать то ли оладушки, то ли принести начинки.Read more...Collapse )
Вот такая Масленица.

Про нянь.
mariaandreevna
В Питере у нас была чудесная няня Людмила Анатольевна. Она приходила к нам почти два года, помогала переехать, нянчила совсем маленького Темочку. Была как бабушка детям, честное слово. Потом у нее разболелась спина и она была вынуждена уйти на покой, но перед этим порекомендовала нам двух своих подруг, которые ходили к нам через день, обменивались информацией о наших детях и держали единый курс в плане воспитания и образования. Без малого год это продлилось.

Потом мы переехали и тоже стали искать няню.

Первая была рада вспомнить с нами русский язык (неудачно), хорошо ладила с детьми, но когда я попала в больницу, зная, что Феде без ее услуг никак, буквально стала шантажировать, что, мол, завтра придет только за двойной тариф или не придет вовсе. Без разговоров мы с ней расстались.

Потом Наташа. Меня она устраивает почти во всем, хоть она и не профессиональная няня. Полина с ней прекрасно ладит, Тема влюблен. Два поправимых минуса: Наташа не может готовить детям еду и не очень тщательно заботится о детской гигиене (однажды мы пришли поздно вечером, а дети спали в обычной дневной одежде, очевидно не мытые). Это все поправимо, но вот Наташа стала аспирантом и сейчас у нее сосем нет времени на подобную подработку.

Хорошо. В группе русскоговорящих поселенцев в Кракове я обнаружила объявление украинской девушки, которая очень любит детей и ищет подработку. Решила дать ей шанс. Юля сперва позиционировала себя так, что ей вообще деньги-то и не нужны, а просто хочется детского общения. Но мы честные, любая работа должна оплачиваться, поэтому давали денег как и предыдущим няням.
Потом Юля начала вести себя странно: отменяла свой визит за 30 минут до прихода (все мои планы в тар-тарары), звонила и просила срочно приехать, хоть мы и договаривались изначально на более длительный срок. А потом в одну пятницу она написала мне в ВКонтакте: "я сегодня не приду, я уже два дня как вернулась в Украину, забыла предупредить". Такой вот сюрприз.

И вот сейчас февраль, мне очень нужна помощь. В конце-то концов, мы с мужем в кино не только на мультики хотим ходить, а до приезда бабушек еще пять месяцев ждать. Это с одной стороны.
С другой, если искать кого-то нового, это будет уже четвертая няня за полтора года у детей! Это как-то слишком. Плюс я уже не понимаю, по каким критериям выбирать няню, чтоб не напороться на старые грабли. Тест надо какой-то разработать, наверное.
В Питере когда выбирала няню у меня как раз и был тест: помыла ли няня руки, когда пришла в гости, как начала общение с детьми (тогда была только Поля, но не важно), есть ли у нее опыт и может ли срочно приезжать.
Тут как-то такие тесты не прокатывают. То есть, найти кого-то, кто будет не на полный день, а еще и поздним вечером, а еще и иногда в выходные, может быть не регулярно - уже проблема.
Еще момент, что многие уезжают на каникулы.

Короче, что делать, не пойму. Вот на завтра пришлось все просто отменить. Во вторник поеду по своим взрослым мед делам с Полиной вместе, так как двоих вовремя из сада забрать не успею. Как в следующем году со школой и садом разбираться пока даже стараюсь не думать.

Подумаю лучше о субботе и том, как сделать складную курицу из картона.

(no subject)
mariaandreevna
От папы мне досталась любовь к картам, от мамы - к кальке и копирке.
И вот, уже в эту субботу дети будут бегать по Подгужу, ориентируясь по мной составленной и нарисованной карте, решая загадки.

Недавно с мужем мы стали устраивать литературные вечера. Мне часто надо делать какую-то механическую работу типа чистки яблок для пирога или сканирования недавнего урока. И вот, во время этих моих занятий Федя читает мне книжки.
Сейчас основное занятие - это рисование прямоугольничков и писание записочек.
Немного фоток масштаба бедствия:
20150215_003655
20150216_160549
20150216_160612
Кроме того есть реквизит для конкурсов.
Например, начать мы хотим с того, что дети будут делать куколку-Масленицу, а для этого нужны нитки. Сунулась я было в местные рукодельные, посмотрела, сколько один акриловый моточек стоит и высунулась обратно. Вне бюджета. Хорошо, что зимний сезон окончен и в соседнем секонд-хенде полно шарфов. Вот закончу с картами, буду механически распускать шарфики на нитки.
20150213_140159

В данный момент по городу гуляет эпидемия ветрянки и поэтому может так оказаться, что все наши масштабные приготовления будут только для Полины, так как она ветрянкой уже переболела, а ее местные друзья еще нет.
Буду держать пальцы крестиком.

Для истории и красоты поста положу сюда панорамы мест, где будут бегать детишки:
Старт тут:
20150205_151822

Потом место с одновременно самой простой и самой трудной загадкой:
20150205_140615

А здесь будет самый смешной конкурс:
20150205_135001

Для последнего этапа я договорилась с хозяевами одного бара. Будем там поедать блины и запивать чаем.

Хоть бы все получилось хорошо!

Обо всем по чуть-чуть
mariaandreevna
Знакомое ощущение близости дня Р. Сперва Таня, потом Сережа. В апреле Федя, а в июне Катя. Потом и до меня дойдет.

Соцсети, что вы делаете, а-ха-ха, прекратите!
Очевидно, что большинство моих знакомых 85-го года. И что я вижу? Паникую, кажется, не я одна.
За прошедший год три свадьбы, отъезды в индии-тайланды на месяца "чтобы обдумать свою жизнь" (4 шт), какие-то поспешные стартапы, сопряженные с репостами МыслейВеликихЛюдей (2 шт и несколько не поспешных без репостов мыслей).
Надо мне, наверное, тоже что-то делать.
___
Политические события приняли новую форму. Теперь это кино и статьи корейских туристов.
После августа, когда на меня наехало около пятнадцати человек одновременно, я уже боюсь что-то в открытую комментировать. Все равно я ничего не понимаю, из далека-то не видно.
Поэтому без названий и ссылок напишу свое мнение в середине простыни текста.
Кино хорошее, пересмотреть интересно. Любимым не станет, да и культовым, как "Брат", тоже, но посмотреть его, чтоб в курсе быть, точно нужно. Хорошо рассказана история, провисаний и скучных моментов нет. Здорово, что есть место для додумывания сюжета (а что было на самом деле с героиней, а вот тот мужик ведь и раньше приезжал, а мальчик же вот так в самом начале не просто сказал). Красиво снято. Больше всего мне понравилось совещание у мэра с тремя ветвями власти и красивущий скелет кита.
Туристка. Типичная история про лучший вариант защиты. Ситуация тривиальная и что-то аналогичное было с первыми репортерами в Сочи, встретившими диких собак и гостиничные номера без подушек. Блог мне показался скучноватым.
Но зато оттуда я узнала замечательное имя, Уилсон Бентли. Сотню лет назад он занимался тем, что фотографировал снежинки!
Это же так чудесно подходит под тему воскресного занятия с детишками! Шестиугольнички, зима, геометрия, вау!
Кроме того, мне уже давно хотелось кое-что рассказать из книги Кеплера о снежинках. + открывающей занятие картинки не было.
И вот, после урока польского, я пошла и напечатала красоты:
20150123_102127
Это в корне меняет запланированный ранее урок, но получится интересно.
____
Кстати о занятиях воскресных. Хочется как-то поднять их уровень, но мне ни образования, ни знаний не хватает. Кроме того, детишки все очень разновозрастные и с разными языковыми навыками.
Все мои поиски профессионала даже для консультаций разбиваются о стену недофинансированности.
____
Еще одно корыто разбилось о стенку детских болячек и кружок, о котором я столько написала и намечтала (Зачем? Зачем я так делаю?! Надо сначала довести до конца, а потом писать!!!), живьем так и не начался. Только по электронке вяло обмениваемся задачками и решениями с двумя детьми, которых я еще живьем ни разу не видела. Странное ощущение :)
Но я не отступлю! Нет, в феврале все будет регулярнее и стройнее.
____
Полиночку пригласили выступить на прослушке класса фортепьяно завтра.
Прослушка = отчет а прошедшие две четверти учебы в школе, дети показывают, чему научились.
Мне кажется, что это нереально круто, так как она-то в школу еще не поступила. Кроме того, мы, на самом деле, сейчас стоим на распутье, что лучше выбрать, скрипку или пианино.
Поля левша, а для скрипачей это серьезное но. Если говорить о ее собственном мнении, то Полина за пианино.
(На мой взгляд, тут все дело в преподавателе. В пани Донуту не возможно не влюбиться, все ученики, даже после ругани, уходят с горящими глазами от нее. А вот учительница скрипки, пани Малгоржата, наоборот жесткая тетенька. Ругает и говорит, что мало тренируешься.)
Тем временем, наш маленький Темка по кличке Юла, все чаще берет в руки скрипку 1/16 и превращается в другого человека. Сразу серьезный, просит поправить пальцы на смычке...
Может, у него выйдет? А может и правда, по советам большинства, отстать от детей и не портить им детство?
:)

Ученье свет, а не ученых - тьма.
mariaandreevna
Так было на моей тетрадке по физике за 8-ой класс написано. И произносил эту фразу никто иной, как плохо нарисованный в комиксном стиле Альберт-наше_физическое_все-Эйнштейн.

Мне в Кракове скучно. В Питере я работала до последней недели, у меня был кружок, били ученики из мат школы и я даже думала открывать курсы по подготовке к ЕГЭ (они в итоге открылись в СПб, но на год позже и совсем без моего участия).
Тут мои знания того, в каком классе проходят дроби, а какую задачку легко решит пятиклассник, но не сдюжит выпускник, никому не нужны.
Да, я репетирую детей через интернет. Да, "добрые уроки", помощь в решении сложных задач и все такое.
А вот где живое общение? Где следы мела на юбке?
Мне не хватает незабываемых моментов продумывания поступательных уроков, когда из одной задачи вытекает следующая. Дети все реже при мне кричат: "ой, это же решать надо как вон то самое! Я понял!"

Себе применение я искала тут долго и вот теперь совсем не уверена, что вообще имею право самостоятельно что-то такое поднимать.

Два месяца обивания порогов дали плоды.
Уже о классе договорилась, "учеников" нашла, всем домашку разослала, план на три урока составила и ... трушу.
Причины для трусости таковы.
Ни моему 12-летнему опыту работы репетитором, ни успехам учеников, ни школьной работе нет никаких подтверждений. Если по чесноку, то и документы о высшем образовании до сих пор в Горном лежат, в архиве (я-то думала, что вдруг все-таки вернусь доучиваться).
А вдруг у меня ушел навык стояния перед классом? А вдруг я не смогу внятно что-то объяснить детям, для который русский уже один из двух основных языков?

Эти мысли меня сегодня захлестнули.
То есть, вчера я боялась, что никто на первый урок не придет, а теперь мне страшно, что кто-то все-таки будет и попросит формально объяснить, почему это вдруг 1+1=2, а я не вспомню одну из пяти теорем Пеано и индукционный переход полетит в тартарары.

___
И о погоде. В Кракове сегодня +8-10, осадков не ожидается.

(no subject)
mariaandreevna
Вожу дочку на занятия музыкой каждую неделю в музыкальную школу, которая находится в центре города. Рядом с ней огромный рынок и после занятия мы заходим закупиться у уже собирающихся фермеров. Они торопятся и часто что-то отдают дешевле и просто так в довесок.
Эта неделя не стала исключением.
Еще на подходе к рынку я приметила традиционных бабушек, продающих цветочки, и одна запомнилась, так как с ней была особенная внучка. На обратном пути решила обязательно что-нибудь у них купить, но когда мы шли с овощами уже к остановке эта бабушка уже собралась и готова была идти домой. Мы подошли к соседке и начался Процесс Выбоа Букета у дочки. Однако, его пришлось прервать, так как та самая бабушка подбежала с вопросом, не видел ли кто ее внучку.
Оказалось, что она на минуту зашла в банк закинуть заработанное на карточку, а по возвращению не досчиталась свой умственно отсталой внучки.
Не обязательно знать Краков, чтобы представить территорию рядом с центральным рынком. Трамваи, автобусы, такси. Все бегут, что-то куда-то тащат. А уже темно. А бабушка плохо видит.
Мы с Полькой начали помогать искать, заходя в окрестные магазины и кафешки и на ломанном польском спрашивая о девочке. Бабушка кричала так, что и через дорогу было слышно. Удивило, что соседки по продаже цветочков не стали помогать.
Девочка нашлась. Она прошла через три светофора и ждала бабушку на остановке автобуса в обратную сторону.

(no subject)
mariaandreevna
Последние три недели делала сознательный перерыв в занятиях с детишками по выходным. Предлог нашелся сам собой - мы ушли из кафе "Вишневый сад" вникуда.

За эти три недели много передумала и перепрочитала на эту тему.
Поняла, что в основном делаю хорошее и полезное дело, что кое-что нуждается в коррекции и надо найти ассистента.

Кроме того произошло странное. Такое иногда случается со всеми, этому даже есть специальное название в психологии. Пример на пальцах: захотели вы купить машину определенной марки и стали ее изучать подробнее, при этом на улицах города округ вас стали происходить необычные вещи: выходите из дома, а рядом с подъездом запаркована машина именно той марки, по пути на работу, вам дорогу подрезала опять такая же тачка, ну и наконец в новостях передают о событии, связанном именно с этим автомобилем.
Суть феномена в том, что если вы сейчас концентрируете мысли на чем-то доселе не привычном, то сознание начинает выхватывать из привычного окружения любую мелочь хоть как-то связанную с основной большой мыслью.

Ну и вот. Что же случилось со мной? Я наткнулась просто так на феномены Пиаже и сделала о них репост в ВК еще в июле. Заинтересовалась, но в глубокие дебри не залезала, просто приняла во внимание. Дальше начался учебный год, потом детские болячки, истощение буффера идей для занятий и я полезла в инстаграм за красивыми картинками от мамочек-фанаток раннего развития. И вот, у одной инстаграмерши наткнулась на книжку Звонкина. Фамилия эта мне знакома, но как-то ассоциативного ряда выстроено не было.
Окей, скачала ПДФ и начала читать.
Мамочки! Чувак математик, в трудные восьмидесятые у себя дома собрал четырех шилопопых мальчишек со двора и стал заниматься с ними примитивной логикой.
И о чем пишет уважаемый автор? О том самом Пиаже и его феноменах.
Чему учит детишек? Математике под соусом интересных игр.
Кроме того, у него приятный юмор, а вставка некоторого мат лексикона как бальзам на душу.

Надо заметить, что с момента начала занятий я прочитала уже гору книг с планами уроков, но они все об одном и том же, без выводов.
Возможно потому, что все те книжки писали тетеньки? :)
Ну не то чтобы тетеньки не способны на построение логических выводов, но они просто не считают это важным. :) Или руководствуются мыслью: "ребенок счастлив ну и ок".

Делать выводы из занятий и на основе этого строить следующие я себя приучила еще на заре репетиторства. Сейчас поняла, что надо еще начать вести дневник занятий. Это ведь и правда будет интересно почитать детишкам кода они вырастут, а мне проще будет найти что-то из занятий трехмесячной давности. Вот у Маэстро в книге даже есть специальные вставки с комментариями выросших участников занятий, они что-то помнят и воспринимали занятия иначе.

Ну и еще кое-что про раннее развитие. Это все равно не миф, но надо знать, зачем это сейчас.
Например, я догадывалась, а компания Пиаже+Звонкин убедили меня окончательно, что учить таблице умножения детей очень рано просто нет смысла. Дети до определенного момента просто не могут осознать, что если мы, например, считаем сначала пятнадцать камушков по столбцам (пять столбцов по три в каждом), а потом то же самое, но по строкам, то получим один и тот же результат. Ну нет у них еще в голове механизма, способного усвоить постоянство предметов.
Наверное, отсюда и проблемы, что часто дети знают таблицу умножения как стишок, но что хотел сказать этой поэзией автор, не понимают.

Прожить год в Кракове - сделано.
mariaandreevna
Ну что, время подводить итоги?
Первый месяц было трудно привыкнуть, что никто не спешит. Даже в час пик. Редко кто побежит за трамваем, а мой привычный быстрый шаг был похож на спортивную ходьбу с препятствиями из прочих пешеходов.

Мне до сих пор не понятно, как местные девушки и женщины остаются такими худенькими и подтянутыми, поедая сладкое и запивая его алкоголем. Вот честно, моей учительнице польского чуть больше лет, чем мне. Навернуть шоколадную пироженку в девять вечера или потусить в пивном баре - не проблема. А она такая худая и легкая! И это без спорта совсем!
Была как-то я давно на встрече Клуба Русских Женщин Кому за... (возможно поэтому я туда больше не пойду) и мне сказали, что у меня типично русская круглая фигура и лицо. "Без обид, мы же тут все свои".
Да, больная тема. Оставим.

Мы стали заметно здоровее питаться. Наличие нормальной духовки и разнообразие овощей (совсем не дорогих), а так же то, что у меня больше свободного времени.

Я думала бросить эту дурацкую деятельность по подготовке к ЕГЭ и прочим штукам на дому, но буквально в первый же месяц, комбинируя в строке поиска гугла слова Краков, Математика и Репетитор, одна девушка нашла меня (мне так и не удалось воспроизвести ее поисковый запрос). Потом меня НУ ОЧЕНЬ просили позаниматься олимпиадными задачками. Затем появилась еще одна местная девушка, которая притащила подругу ... Короче говоря, я это занятие так и не кинула. В этом году история повторяется. Никогда я не брошу это делать, видимо. Не будет года в ближайшую пятилетку, чтоб я не знала, какое задание находится в ЕГЭ под пунктом В6... >_<
И меня это уже немного гнобит.
Любимая фраза "нет ничего более постоянного чем временное" здесь как нельзя лучше.

Кстати, о работе. Вот я вроде бы ищу ее в супер вялом темпе с начала мая. За август ни одного резюме отправлено не было. А тем временем делаю активные шагу, чтоб открыть свой кружок математики. Это нормально? А как же мои вечные мысли о крупных заработках? Маша, очнись!

Очень важное: как и предрекла Яна Франк, мой внутренний чебурашка нашел миллион друзей. Даже была идея построить дом для друзей, но муж отверг идею мультика воровать кирпичи с соседней стройки и ничего не вышло.
Очень здорово, когда выбираешь в супермаркете на окраине тыкву, а тебя сзади окликают по имени и представляют семье :)
Просто замечательно, что есть подружка, с которой можно пойти и выпить стакан горячего шоколада в пасмурный день.
Очень здорово, что у дочки тоже появились друзья. Это волшебное ощущение.
Крайне рада знакомству и дружбе с нашими соседями. (на двух прошлых квартирах мы тоже знакомились с соседями, но вовсе не так тесно!)

А еще я развела целый сад внутри дома. Времени-то много. Стала разбираться во вьюнках и луковичных, вырастила из семечки маленькую тую. (домохозяйская тема). Еще я поняла концепцию слоеных выпекаемых тортов.

Велосипед. Да. Обидно только, что куртка с маркировкой "Вотер пруф" все-таки промокает. Апчхи! :)

Важное: мы впервые за все наше знакомство с мужем съездили в отпуск. Да не в один, а в целых четыре! Барселона, Вроцлав+Варшава, Катовице+Висла, Сопот+окрестности. Думали еще поехать на Стар Варс Кон, но денег не осталось. На следующий год.

Полина дважды побывала на большой сцене с представлениями. Кроме того мы не с первой попытки, но нашли чудесную учительницу скрипки. По учебнику они продвигаются достаточно быстро, Пи уже играет с тремя зажатыми струнами (звучит фигово, но чисто). Пытается какие-то свои мелодии создавать (больше всего из нот ей нравятся фисы и Гэ).

И напоследок о черепахе. Мы ее завели, Федя разрешил наконец-то. Она замечательная и, есть подозрения, не так глупа как кажется. Например, на днях ей НУ ОЧЕНЬ хотелось залезть на горшок с растениями, но он стоит специально в недосягаемой зоне. Так вот, у меня был полуторачасовой урок, во время которого в террариуме что-то происходило. Как оказалось, Изольда двигала коряги и миски так, чтоб забравшись по ним залезть на желанный цветок! Хочу хамелеона теперь.

Какой-то бесструктурный текст. Надо будет с пунктами написать.

Мамское
mariaandreevna
Когда-то давным-давно я была беременна Полиной и мы (молодо-зелено) ходили на курсы родителей. Там давали задания разного плана, одним из которых было написать сочинение на тему: "мои предстоящие роды". До этого на нескольких занятиях нам подробнейшим образом рассказали как все должно и не должно происходить.
Написала я сочинение с как можно меньшим количеством сиропа, мне даже показалось, что преподавательница немного разочаровалась.

А вчера папочка разбирал завалы у себя на кухне и обнаружил этот текст. Весьма забавно это сейчас читать.
Папа прислал скан в виде пдф, поэтому выкладываю тут ссылку на него на Яндекс.Диск:
https://yadi.sk/i/Vsu3gEfdb89iY

Кое-что про игры
mariaandreevna
Надо заполнять все интернет-профили равномерно и разнообразно. Это интереснее и если вдруг я когда-нибудь вырасту и стану знаменитой, моему биографу будет не так скучно. :)

Мне хотелось организоваться скучающих русскоговорящих жителей Кракова для регулярными посиделками а настольными играми, я это сделала. Уже было четыре встречи. Количество людей без учета меня: 5-11-10-7.
Мне кажется, это очень круто. Это очень много и вообще.
Мы приходим играть все в тот же "Вишневый сад", но меня начинает напрягать, что вот клубу тётушек, которые заказывают чаек и разговаривают про память воды, делают скидку и обхаживают их со всех сторон. А нам почему-то ничего подобного не устраивают. Лампочки на веранде надо напоминать включать, просить унести грязную посуду и вообще. А сидит-то в пустом ресторане компания взрослых, хорошо зарабатывающих (а значит и кредитоспособных) людей.
Это я к чему? Скидка была бы не плоха. Но должна ли я о ней спрашивать? Не уверена. Мне интереснее пойти в другое место. Уже парочка наклюнулась.

Как и у любых сборищ, есть костяк из основных участников, но периодически кто-то не может приходить, а значит нам нужна новая кровь и новые игры. Моей идеей было повесить объявление в тематическом месте + узнать о новинках игровой индустрии.

Итак, вчера я поехала на первое занятие польским из нового этапа познавания языка, по пути зашла в магазин с играми. Я хотела просто задать вопрос про плакатик или мини-рекламку в их фейсбуке, а вместо этого встретила чудесную барышню Паулину, которая чуть ли не расцеловала меня, подарила две карточки Диксита не из наборов (это оооочень круто, ребята!):
20140821_110021

потом мы с ней разговорились о моих наполеоновских планах про обучение языку через игру, она дала мне вот такие волшебные кубики:
20140821_110101

мне кажется, они идеальны для первых тридцати минут встречи, когда все еще стесняются друг друга, не запомнили имен и вникать в сложные правила других игр еще не готовы.
Кидаешь кубики, выпадают картинки, рассказываешь по ним историю.

Потом я сказала ей, что наша группа была бы не прочь переместиться в более дружелюбное место, на что Паулина дала мне листовку заведения ее друга, которому как раз нужен кто-то с шилом в попе. (на фото - слева)
20140821_110121

А что же справа? О, это место, куда я теперь планирую ходить регулярно. Бар в Казимеже, где тоже играют в настолки, перед баром дешевая парковка для авто, внутри диванчики, на которые можно положить спящую дочку, а так же столики с командами игроков по 3-6 человек. Тут можно поиграть в Манчкин или Каркассон (для больших компаний это не подойдет), нахвататься разговорных фраз, подправить произношение и познакомиться с польскими гиками.

Мое сердце поет!

Решено.
mariaandreevna
Науч-ПТУ-М

"Пришла пора," - промолвил морж, - "подумать о делах..."
mariaandreevna
В офис меня не берут, значит буду продолжать заниматься всем понемножку вне офиса.

Итак,
1. Кружок русского языка.
Надо давно придумать ему адекватное название.
Мозговой штурм таков:
Сначала типичные (=блевотные) названия типа Карамельки, Клуб-солнышко, Школа Несмеяны, У Маши на блинах, Умницы и умники.
Затем, стереотипы о России (это очень весело). Балалайка, матрешка, медведи, самовар, чай с вареньем. Получаются такие клевости: "Матрешка Балалайковна приглашает юных медвежаток изучить немного русского, попивая чаек из самовара с вареньем". Или: "в Школе Матрены Самоварковой можно поиграть на балалайке".
Потом сухенькое про кружок_русского_языка_в_Кракове...
В самом конце Русский клуб для малышей.

Но это же все не то!

Еще хуже, когда я пытаюсь писать текст. Зачем-то иду за советом к знакомым офисным сотрудникам и тут начинается...
Либо жесткая канцелярщина: "Уважаемые господа, рады сообщить вам о успешной работе нашего клуба. На данный момент проведено такое-то количество занятий, разучен столько-то двустиший и роздано не подлежащее учету количество улыбок".
Либо маркетинговая риторика: "Пушкин, Лермонтов, Салтыков-Щедрин! Ты их заешь и хочешь, чтоб про них узнал твой ребенок? Приходи к нам!!!!!!!!!1"
Или так: "Давно хотели научить ребенка читать по-русски? Спросите нас, как!"

Самое грустное, что тексты писать я могу. Может, они не супер-пупер выходят, но получаются весьма легко. Сценарии уроков, например, пишу с первой попытки, только потом корректирую по времени и расположению кусочки занятия.
А тут вот клин какой-то.

Даже сила ограничений про два абзаца и три предложения в каждом не помогает. Дедлайн - завтра вечером. Буду думать усиленно оставшиеся сутки, а потом выбирать меньшее из зол.
_____

2. Игровой клуб.
Тут пока ничего особо не написать. Первая встреча была, все было гораздо круче, чем я предполагала. Незнакомые люди действительно просто так пришли и просто так начали общаться, играть в настолки, потом обменялись телефонами и поблагодарили.
Хочу сеять добро и знания. Поэтому в этот вторник назвала поляков, которые фанатеют от русского языка и ищут любую возможность попрактиковаться.
В следующее воскресенье пойду знакомиться с кое-кем насчет другого помещения. А то я уже себя двигающим менеджером "Вишневого сада" ощущаю, а отдачи почти нет. Доброе слово, конечно, и кошке приятно, но за трамвай до центра им не расплатишься.

Договорилась уже с одной важной для моих дел девушкой, подробности пока не буду писать, чтоб не сглазить.
____
3. Интернет-проект на удаленке.
Мммм... Он, кажется, повернулся ко мне в фас и его лицо мне не очень нравится.
Поворачивался он долго, два месяца. Примерно столько времени и надо чтоб на твое письмо с вопросом ответили четко. Не очень понимаю, почему в современном мире еще существуют конторы, людей в которых надо уговаривать сделать хоть что-то.
То есть сперва мне показалось: "вау, круто, мне прислали ТЗ, корявое, но все равно. Вся инфа есть". Потом на первое письмо я ждала три дня ответа, получила его только после напоминания через директора в ВК. Затем оказалось, что некоторые мои письма-вопросы форвордятся внутри коллектива, а потом забываются. Я напоминаю, конечно же. Но блин! Так же нельзя! Зачем нанимать человека, если не собираешься с ним сотрудничать?
Мне такое в 18 лет было интересно. Подойти к инженеру, он отправит к другому, тот к директору, та - к руководителю сервиса в Мск, ты ему позвонишь, он переведет на умного инженера из Мск, ты его сконнектишь со своим инженером из питерского отделения... Но это же ад! Это такое должно быть один-два раза в год и только в исключительных случаях.

А эти ребята, главное, сами признают за собой такую вот извращенную форму упорности: "все надо просить трижды! Иначе просьба не стоит усилий."
Но тут явно не ситуация про признать проблему = наполовину решить ее.
____
4. Математика.
Для уроков на польском мне пока далеко, поэтому я себе придумала другую планку. Дедлайн будет зависеть от финансов (увы, я же не работаю в достаточном объеме). Но ориентировочно - начало зимы.
____
5. ???
Что-то еще надо придумать важное, а то четыре пункта маловато как-то. Но пока важнее думать о первом пункте. :)

(no subject)
mariaandreevna
Как-то слишком часто за эту половину лета я слышу "нет".
И вроде все по мелочи, и со всем жить можно. Что-то должно наоборот подстегивать, другое переводить взгляд на более важные вещи... Но общее ощущение ужасное, на самом деле.

Бесполезность и ненужность. Грустно.

Радует, что у мужа на работе все круто. Что у друзей все налаживается. Папа вот счастлив в браке. Да.

Однако, на чужих успехам далеко не уехать. Что-то надо совершенно точно менять. Но не сейчас. Сейчас забиться под клетчатый плед и похныкать. Или уехать к морю.

З.Ы.: а во вторник я собрала маленькую компанию незнакомых до этого друг с другом людей и мы весело поиграли в Диксит и Алиас. Теперь хочу то же самое, но масштабнее, на трех языках и с другими играми.

Фуршет у Лебедева.
mariaandreevna
Мне очень нравится формат. Уже второй раз участвую, в июле мои скромные 11 лет репетиторства и переезд оказались интересны большему числу народа.
http://tema.livejournal.com/1720831.html?thread=940929791#t940929791
:)

P.S.: В последнее время все больше боюсь, что что-то написала с ошибками. Все чаще возникает пауза, сайт грамота.ру стал домашней страничкой. Но чувствую, что это не спасает. Больше читать книг возможности нет. Чаще писать длинные тексты тоже.
"Что делать? Куда бежать?" - думала я, пока шла на встречу с учительницей польского. А она меня ошарашила просьбой позаниматься с ней русским языком. Двадцать минут я ее отговаривала и сувала телефон няни моих детишек (которая на самом деле не няня, а филолог славянских языков, нуждающийся в подработке). Но нет, пани Йоанна очень хочет со мной заниматься именно разговорным, живым русским языком.
Во мне еще живет желание устроить клуб с настольными играми на русском языке. Очень хочу. И желающие в него вступить тоже есть. Надо заняться.

Отправляясь в неизвестность.
mariaandreevna
Списки составлены, напитки закуплены, черепаха сдана на передержку к дружественному террариумисту. Скоро приступлю к заготовке бутербродов и отправке мужа в магазин за бананами. Зачем? Да вот, мы уезжаем на три дня, совсем не далеко, 180 км, но встреча предстоит очень важная. Настолько, что я с понедельника места себе не нахожу и не понимаю, как к ней можно получше подготовиться.

Всем знакомым уже о ней рассказала (что на меня не похоже), весь интернет по теме уже прочитала (это похоже), тематическую литературу подобрала. Но все равно ощущение, что я еду вникуда.

Что есть у меня сейчас из официальной инфы от встречающей стороны? Скудная переписка в ВК, четыре телефонных разговора, три из которых были: "Вы в эти даты можете приехать?", - "Нет, увы!"
И одна смска с адресом.

Главное не забыть кредитную карточку и зарядки для девайсов, автомобиль не подведет, а уехать мы всегда сможем.

Ни пуха ни пера мне?

Июнь, обратный отсчет
mariaandreevna
Ребенок-эмпат - это круто, конечно. Ты грустишь, он приходит и жалеет. Ты веселишься, ему еще веселее. Такой вот малыш, который с тобой на одной волне всегда.

Оборотная сторона монеты: у дочки в садике одногруппнице сделали операцию на левом глазу, девочка ходит с повязкой на глазу. Ну и что дочка? Впечатлилась так, что в первый же день расковыряла себе левый глаз до красноты, плакала вместе с подружкой о ресницах, все выходные мы ее отвлекали как могли. Вроде получилось? Ан-нет, сегодня в 9 сдали в сад с нормальными глазами, в 9-33 звонок воспитательницы: "сидит в уголке с Миленкой, плачет и трет глаз. Заберите!"

Решили передержать дома, пока у подруги глаз не поправится.

---

В последнее время все чаще хочется кинуть репетиторскую деятельность навсегда. Когда еще, кроме как не сейчас: работы все равно почти нет. Есть две студентки из местных, которые уже все сдали, и один московский бизнесмен, которому захотелось вспомнить математику.
Свободных денег как-то нет поэтому, но обновления для занятий русским я не перестаю приобретать. Ведь если не вкладывать, а стоять на месте, качество будет только падать. Дети уже сидят на подушках, рисуют маркерами по доске и лепят из пластилина. Я довольна.

Правда вот меня начала смущать собственная дочь в связи с занятиями: она перестала концентрироваться, выполнять достаточно легкие для нее задания и ее рисунки стали какими-то... хм, односложными, не подробными и ... как-то без собственной фантазии, только по подсмотренному у других или по подсказке.
Успокаиваю себя, что это просто период и в саду они толком не рисуют, а дома заниматься этим времени не было. За неделю наверстаю.

Еще начала думать, как бы сделать занятия дважды в неделю (например, второй раз по четвергам). И может группу для малышей? Останавливают деньги-дребеденьги и помещение, воскресное утро - не популярное время для ресторана, а вот вечер буднего дня - вполне уже прайм тайм.

---

Начала заниматься двумя интернет-проектами, но тут пока не о чем писать. Одним плотно занимаюсь с начала июня, другой только на стадии ТЗ.

---

Ах да! Случилось чудесное! Я нашла единомышленников от олимпиадной математики, которые орудуют на территории Польши. Очень хочу к ним примкнуть, но они на севере, страны, а я на юге. Уже трижды звали на смотрины, разные семейные дела мешали. Вот в четвертый раз зовут, очень надеюсь, что муж сможет-таки взять отпуск на пару дней. Надеждой на это я буквально дышу. Начала перебирать свои заметочки и коллекции задачек...

Идеальное занятие.
mariaandreevna
Опять воскресенье, на часах почти одиннадцать. Детишки от трех до шести начинают по-тихоньку подтягиваться в наше традиционное для занятий место. Зеленый ковер-полянка уже расстелен, материалы к уроку разложены у меня за спиной, а в планшете песня только и ждет, когда я нажму кнопку "плэй".

"Ну чтож, давайте начинать?" - спрошу я и обязательно поздороваюсь с каждым. Начну с себя, назову имя (конечно же без отчества и конечно же ко мне можно на ты).
"Кто у нас сегодня в первый раз? Здравствуй, Оля. Сейчас ребята тебе все покажут и расскажут, а я помогу. Мы сегодня все собрались вместе в этом уютном месте, чтобы поговорить на русском языке, попытаться что-нибудь написать и может даже прочитать на этом прекрасном языке. Все будем делать вместе, играя и шутя, не переживай, если что-то пойдет не так. Мы все учились понемногу, чему-нибудь и как-нибудь.
А чтобы было проще всем нам запомнить, как кого зовут, давайте сделаем друг другу таблички с именами. Но будем писать их не одним, а целыми двумя цветами: зеленым и черным. Черным цветом будет написан тот склад, который в твоем имени является ударным."
"А как это, ударным?" - спросит меня четырехлетка.
Я поправлю очки и важно заявлю, что именно ударный склад из всего слова мы произносим громче всего. И напишу: О-ЛЯ, буква О получится черная. "А вот смотри, какие склады получатся черными в именах других ребят". А ребята уже знают, они же помнят все с прошлых наших встреч. Некоторые уносят таблички домой, как трофей, и читают-читают-читают снова и снова самое часто слышимое в своей жизни слово - свое имя.

"Все перезнакомились," - скажу я им: "и в нашу компанию сегодня пришло еще трое друзей, Илья, Добрыня и Алеша". Достану картину Васнецова, обсужу, кто из них кто, кто самый молодой, а кто наоборот - самый зрелый. Почему так и что на них за одежда такая необычная. Спрошу, ездил ли кто из ребят верхом на лошадке и как он сидел на ней. Попрошу сымитировать цокот копыт и вот уже незаметно дети разговорились, новенькая Оля цокает со всеми вместе языком и галопом скачет вокруг меня. Дам им немного побеситься, ведь сидеть на одном месте в этом возрасте сложно.
20140519_105655
Звенит колокольчик и все снова собираются вокруг меня и "Богатырей". "Ой, что это?". На поляне перед ребятами появляются маленькие картиночки с мышатами, птицами, зайцами. А так же растениями и грибами. "Давайте," - говорю я моим внимательным слушателям: "попробуем посадить всех по местам". (так, кто у нас сейчас больше всех вертится и скучает?) "Рома, скажи пожалуйста, где на этой картине домик для мышки?" Рома концентрирует внимание, берет картинку и сажает ее в траву.
20140519_105757
"Совершенно верно, мышки роют норы в полях. Молодец! Держи, пожалуйста, большую картинку с мышкой, давай прочитаем: МЫ-ШЬ". И так далее, каждый отгадает по три карточки, а прочитает вместе с группой около двадцати.
20140519_110333
Обязательно напоследок припасти шутку и спросить: "а где на этой картине место для акулы?" Сделать большие глаза и через секунду комната зальется смехом. Еще не встречала ни одного ребенка, который бы не понял такого юмора :)
20140519_110839
Однако акула тоже не с проста появилась у нас. Она же широко открывает рот, говорит громко первую букву алфавита и очень щекотно кусает детей за бока.

Что ж, большая перемена. Мамы соскучились по детям, а те хотят пить. Да и голос у меня сел. Перерыв минуток на десять, а потом продолжаем.
"У кого был мышонок?" - спрошу я. Кто-то закричит, что у Ромы, а может он и сам быстрее всех достанет карточку и длиннохвостого друга. "Ага. А давайте вспомним сказки, в которых были мышата". Золушка, Кот в сапогах, даже Нильс с дикими гусями. Дааа, русские народные сказки здесь мало известны. Чтож, будем исправлять.
Расскажу-ка я сегодня про Курочку Рябу. Но надо построить домик для Бабы и Деда. Как хорошо, что у меня есть целый отряд строителей!
20140519_110708
Поиграем немного, а потом попробуем выбрать главных персонажей.
Построим их по порядку появления в сказке. Посчитаем. Пять?
Потом по росту. Опять пять?
Может еще как-нибудь перестроить?
Предложу детям зажмуриться, спрячу курочку, пересчитаю с ними персонажей, когда они откроют глаза и спрошу, а где же пятый?
Снова все герои в ряд. Опять считаем. "Оля, как зовут третьего?"
20140519_110938
Для взрослого это очень простое занятие, для детей, к которых в голове уживаются два языка, могут быть и трудности. Но отличие детей от взрослых в том, что им трудности гораздо интереснее, чем нам.

Теперь надо смотреть на детей, не устали ли? Не капризные ли? Если все в порядке, то поиграем с палочками Кьюзенера.
Хм, какое интересное число пять. У меня есть палочка желтого цвета, которую зовут "пять". И есть белые кубики, имена которых "один". Давайте подумаем, отчего так?
20140519_111033
Дети уже уставшие, набегались и назанимались, поэтому с палочками можно поиграть, сидя за столом, рядом с мамой и папой.

Вот такое занятие примерно. Напоследок еще раз прочитаем имена друг дружки и немножко обсудим домашнее задание. До встречи через неделю!

------
P.S.: милые читатели и проходящие мимо. Я провожу эти занятия примерно в таком ключе, как описано выше, каждый раз меняю сквозную тему и наполнение, но чемодан выдаваемых знаний примерно одинаков. Я не беру денег за занятия, мне просто это нравится. И у меня есть к вам просьба:
Помогите мне распространить информацию, если вы в Кракове. Я буду заниматься так все лето и вообще, всегда, когда будет возможность.
Я старательно ищу, но не нахожу помещение для занятий. Сейчас мы встречаемся в ресторане, там очень темно (это мешает начинать заниматься письмом) и не совсем удобно беситься с детьми. Туда, все-таки, приходят люди поесть. + нас начали просить уходить ровно в 12-00. А с детьми что-то сделать "ровно" - невозможно. Да и часа маловато будет.

Если вы не в нашем городе, но имеете какие-то дельные мысли, пожалуйста, напишите. Возможно, вам известен кто-то отсюда, кто может помочь. Или просто, что-то в моем занятии в корне неверно. Все что угодно.

Спасибо за внимание :)

(no subject)
mariaandreevna
По пути на урок скрипкой выяснилось, что заднее колесо велосипеда имеет в планах на вечер прогулку по улице отдельно от рамы. Заехали на соседний сервис, где нас узнают, все починили, но мы из-за этого опаздали на минуту. Эх!

Опять не о том!

Посидела я, значит, на уроке скрипки. При том, что эти воскресенье, понедельник и вторник исправно заставляла Полину возюкать смычком по струнам, держать голову и считать такты. Занималась я с ней как со всеми, где надо - хвалила, когда надо - одергивала.
Поэтому в глаза бросилось, насколько лояльно относится преподавательница к ошибкам и шалостям. При том что преподаватель золотая, почти что краковская Якубовская (Валентина Александровна - ведущий преподаватель скрипки в РФ, издала кучу методичек, взрастила еще больше талантов и по моему настоянию учила Полинку чуть меньше года).
Очень мягко. Без обязательного минимума. С уговорами.

В понедельник были с детьми в гостях у друзей, мама - преподает музыку, что-то типа российского сольфеджио. Я рассказала, что когда меня пытались учить играть не пианино, одевали специальные валики на руки (ну чтоб палец был "кругленьким").
- Что ты! Что ты! С польскими детьми такое не пройдет! - заверила она меня тогда. Я не стала вдаваться в подробности и теперь жалею. Расспрошу при случае.

Мягкое отношение во всем, как мне кажется, не полезно все-таки. Да, позволять детям бегать и радостно визжать на весь двор можно и нужно. Но попустительствовать халтуре... Увольте!

УРА-УРА-УРА!!
mariaandreevna
1

2

(no subject)
mariaandreevna
Как понять, что новые брюки сидят не очень? Например, пойти в них покупать колготки и долго убеждать продавщицу и ее наметанный глаз, что тебе нужен размер S/M, а не L/XL.
А она будет говорить, что этот товар обмену не подлежит, что колготки, конечно, тянутся, но не настолько.
И бессмысленно показывать шильду на новых штанах с буквой М... Продавщица же опытнее.

Я не толстая, нет. Просто не люблю примерочные и покупаю все по размерам и принципу "нашел нужные цифры-отнес в кассу". 95% - попадаю с посадкой и прочей фигней.

Не толстая я, говорю вам. В день за коляской прохожу километров 8-10, начала активно ездить на велике, еду не солю и не жарю. Живу на третьем этаже без лифта. Иногда убираю квартиру и захаживаю в спорт-зал.

Да и вообще, у меня есть уйма оправданий для псевдо-широкой-кости:
Двое детей, одна черепаха, любовь к шоколаду и каблукам, сидячая работа, некоторые проблемы со здоровьем, природная лень, необходимость готовить вкусные ужины и есть их около 11-ти вечера.

Единственная мысль меня спасает: а что если продавщица смотрела на табличку и думала, что у меня рост больше 170? В новых же штанах каблуков не видно! Авось?

(no subject)
mariaandreevna
Когда мы решились переезжать окончательно и начали уже составлять разнообразные списки, сели с мужем и обсудили, что моменты "хочу домой, гори оно синим пламенем" будут, это нормально, это надо принять.
Примерно как кризисы семейной жизни.

Примерно через месяц после переезда был момент, когда нам отказали в съеме присмотренной еще летом квартиры. Я два месяца в голове расставляла по ней мебель, мы выучили маршруты от дома до садика и курсов, побывали на соседних детских площадках и тут ... "платите за лишний месяц аренды или там будет жить моя родственница".
Итог: нашли квартиру поменьше и подальше от центра, но хозяева - верх адекватности. Подарили Пи велик, соседи по лестнице теперь наши лучшие друганы, до работы и до сада можно дойти пешком.

Где-то через четыре месяца снова-здарова. Я попала в больничку, с детьми кому-то сидеть надо, а няня, зная это, заломила ценник. Куча отмен уроков, дом пришел в запустенье, учеба тоже забуксовала. Плюс ко всему мне нельзя было пользоваться косметикой, а после операции лицо выглядело кривовато... Итог: все проходит и это пройдет, отвалился только ученик-студент, которому это все не очень-то и надо было с самого начала, зачет по польскому я сдала на 48 из 50, няню нашли другую, душевнее и моложе (поэтому-то мне важно краситься!). К бардаку в доме мы просто привыкли :)

И вот опять. Я прям чувствую, как ОНО подкатывает. ОНО - это нытье про жженые мосты, нереализованные возможности и серые будни в евросоюзной клетушке.
Насчет мостов хочу написать отдельно. Их пепел растоптала буквально на днях налоговая, которой мы, как честные маши, платим регулярно. Запомните раз и навсегда, если решили уехать из РФ на ПМЖ, то делайте это до июля, иначе Родина обдерет как липку. В буквальном смысле. "Ах ты с женой не работающей и двумя малявками уехал, получай прогрессивный налог по-русски," - говорят они и при прочих равных выставляют нам в полтора раза большую сумму, чем холостым поуезжавшим. Решим вернуться, ту же сумму + инфляцию оплатить придется. И поунижаться обязательно, собирая бумажки и прописки.

Всегда это удивляло и бесило, что честным быть не выгодно.

А еще нам в СПБ жить нормально негде. Два взрослых и два ребенка - это две-три комнаты надо, хостел не пойдет по понятным причинам. В отелях дорого. Да и апартаменты снимать тоже не сахар.

Так что так. Привет всем.

(no subject)
mariaandreevna
Сегодня я в очередной раз удивила мужа.
Он почему-то считал, что мое: "Федя, я не умею кататься на велике" - это кокетство.

Мы ездили на велосипедах с детьми, когда к моему была прикреплена тележка с сыном. Эта тележка выполняла роль дополнительных двух колесиков, то есть +100500 к устойчивости.
А сегодня мы пересадили Темку ко мне на багажник. Муж сказал: "Поехали!" и махнул рукой, а я на радостях выбрала тормозить в дом, а не в Ауди.

Как-то вот так получилось, что не было у меня особого опыта на велосипеде.
Трехколесный был как-то на пару с соседом.
Четырехколесный был долго, я на нем научилась хорошо ездить (и продолжила во взрослом состоянии).
Даже помню, что колесики устойчивости убирали и я все равно не падала. Но это было очень давно, лет 19 назад.

Основной опыт езды у всех с дачи. На даче было два велосипеда. Один ржавый, другой - еще более ржавый. :) На первом я ездила, сидя на багажнике и держась за дедушкину спину. Так я могу до сих пор. :)

На самом деле, сегодня был не самый первый раз, когда я пробовала ездить на велосипеде без дополнительных штук устойчивости.
Первая попытка: когда я забрала его после первого сервиса (сам велик много б/у и требовал первоначального ремонта), милый хозяин сервиса сказал: "прошу пани спрубовачь," - усадил меня верхом и толкнул в спину. Было смешно. Я въехала в дверной косяк и дотащила нового друга до дома пешком.

Вторая попытка: я позвала няню посидеть с сыном и внутри гаража училась по инструкции в интернете стартовать. Тоже подрихтовала косяк, но вроде уже что-то. Очень сильно деморализовала, когда тем же вечером соседская шестилетняя девчонка похвасталась, что они сегодня с папой сняли с ее велика два колесика и она сама доехала до соседнего парка и обратно. "Круто!" - сказала я, потирая ушибленный локоть.

Третья попытка: надо было доехать до магазина и Федя аргументированно доказал, что на велике быстрее, экологичнее и вообще, купили - езди.
Пешком я его вывезла в ту часть двора, на которой меня мог бы заметить муж или соседская девочка, с горем пополам забралась и поехала. Упала дважды. В кусты мне понравилось падать меньше, чем на асфальт, так как это нифига не экологично и кусты были с шипами. Часть пути, прихрамывая, я его везла пешком. Да, стыдно, но что поделать? :)

И вот сегодня. До того же магазина, туда с остановками и почти падениями, с сыном за спиной и бодрящими: "Маша, крути быстрее!" сбоку, обратно - только на светофоре пришлось остановиться и потом пропустить один, так как я не сумела залезть на вел обратно.

В целом - ок. Надо ездить больше. Одной - страшно. Сына упаковали в защиту, себе накупила пластырей.
Завтра 7 км до кружка русского языка с кубиками Зайцева в корзиночке. Потом обратно. УХ!

(no subject)
mariaandreevna
В сотый раз дочь смотрит "Холодное сердце", в сотый раз мотаю сопли на кулак и натурально рыдаю в два ручья. Это при том, что я вовсе не плакса.

Видела интересный сюжет про человеческое восприятие, там был пример подобного, хм, феномена.
Сначала показывали как дедушка идет по дороге, птички сидят на дереве и машина паркуется. Потом пустили тот же сюжет, но на фоне была музыка. Оказалось, что дедушка идет и резко чего-то пугается, от странного звука птицы разлетаются с дерева, а водитель тормозил в пол, реагируя на тот же странный звук.

Музыка в диснеевских мультиках действует так же. Музыкальный гений современности - Алан Менкин. Про него и почитать и посмотреть интересно. Но интереснее всего, конечно, слушать.

Еще, по возвращению из Стокгольма начала дочке читать перед сном про Пеппи Длинныйчулок. А она так устает за день, что ложиться спать без сказки. А мне так интересно, что же там дальше! Мне-то мама такое не читала. Я на 95% уверена, что мама не читала потому, что боялась моего копирования главного персонажа (мама просто давала мне такого рода совета относительно Поленьки, что дети только плохое копируют, это же веселее).
И вот мне это немного не понятно. Ну да, она стала засыпать ногами на подушке, головой - под одеяло. Но это же, блин, прикольно! Пеппи добрая и ми-ми-милая. Привирает, да, но кто из детей не врет и тем более в книжке есть дополнительно два идеальных ребенка, которые выводят героиню на чистую воду.

У нас была няня, которая на полном серьезе считала, что с детьми надо обсуждать плюсы и минусы абсолютно всех персонажей. Примерно так. Остановить на середине мультика и спросить: "как думаешь, она вот сейчас такое сказала, это хорошо или плохо?" И не дай бог ребенок ответит не по программе не так.

Вообще, ребенку читать - это прекрасно. Потому что есть миллион сказок, которые хочется вспомнить или узнать оригинальный вариант (например, история про Нильса), но выделить на это время для взрослого чтения просто жалко. Даже немного жаль, что через два-три года она уже сама читать себе будет.

(no subject)
mariaandreevna
Быть закупщиком в отставке - ужасно.
Буквально вот только что в ленте ВК увидела такое:
3

Что надо было делать адекватной домохозяйке? Правильно, идти мыть посуду после завтрака и готовить обед.
Но не-е-е-ет! Плохо сформулиованное ТЗ - это же вызов. Да еще и про мои любимые проводочки-разъемчики.

"Чип И Дип" с "Компортом" подкачали, но помогли определить тип разъемов.
Немного Википедии и Гугл-транслита, готово. Три варианта: АлиЭкспресс, И-Бэй и местный, польский вариант И-Бэя (просто друг как раз к нам едет, было бы удобно передать).
Засылаю вариант "заказчику", говорит, что не то. Без подробностей.
К такому я тоже привычна, дедуктивные способности подсказывают ошибку. Новый виток ресерча, находится умелец в РФ, вариант от Филипса и похожее на правду предложение в соседнем польском городе. С доставкой в 2 дня получится меньше 150 рублей!
Радостная бегу в комменты к посту, а друг уже раскочегарил паяльник и начал сам что-то творить.

И главное, что так всегда.
Вот цветы хочется посадить. Что надо сделать? Пойти в магазин и купить горшки. Или вписаться в мелкооптовую закупку с доставкой на дом. С другого конца страны. Но зато дешевле.

А вот еще пример с методиками Зайцева. Кубики-то они производят, а пособия некоторые с 2009-го не выпускают. Но мне же НАДО!
Авито, тематические форумы, созвон по скайпу с владельцами разорившихся в кризис интернет-магазинов. Это мой стиль, да.
20140330_131249
И, что самое интересное, если не считать временные затраты, цена вполне приемлемая выходит.

Или вот, порекомендовал учитель истории интересную книжку про Блокаду Ленинграда. Очевидно, в электронном виде ее нет. Очевидно, что вся остальная группа кроме меня пропустила это мимо ушей.
Это было в 2009-м, авито еще не было так развито, флибуста и прочее - тоже.
Поиск в Питере дал такой результат: 1) книга есть в библиотеке на Гражданке, но она на руках уже пол года, надо бы позвонить; 2) на Крупе тоже есть, но, понимаете, издание редкое да еще и в супер-качестве, так что будьте добры тыщи полторы.
Ну что я, нашла через комментарии на ОЗОНе к книгам по теме московского букиниста, написала ему смс с вопросом, потом списалась почтой. У него оказалось таких книг две и раз уж мне ну очень нужна одна, он отдал ту, что с порванными немного страничками, по-моему, рублей за 300.
Теперь доставка. Книга весит много, почтой России как раз те полторы тыщи и выйдет. Плюс, букинист отказался доверять почте, и я с ним согласилась. Через проводника передать - тоже не вариант. Выждала три недели, пока моя подруга не отправилась в командировку в столицу.
И вот она со мной:
20140330_131332

Ученица художник жалуется, что акварель Ленинград дорого стоит? Пожалуйста вам, 24 краски и мольберт в подарок от потерявшего вдохновение художника из центральной части страны.
Сводить всех родственников в аквапарк и уложиться в две тысячи? Дайте мне только интернет.

Знать бы как такие навыки емко описать на английском языке, я бы в резюме добавила.

Ну я же все-таки де-е-е-евочка.
mariaandreevna
Ребенок категорически отказался оставаться в саду. Поэтому спорт я прогуляла и вообще теперь не понятно, когда и как я на него пойду. Вход в бассейн мне заказан на две недели - вернулась непонятная хрень с глазом.
Так что мы пошли с ним шопиться.
20140325_140140
Из спонтанно купленного только трубочки. Не знаю, зачем они мне и детям, но их огромный диаметр не оставил меня равнодушной.

Что там еще? Слева лоточки и семена для домашнего садика. У нас же теперь черепаха, хочу вырастить ей травку. Пока растет красиво смотрится, места и хлопот много не требует, а Изольде Федоровне Бартоломео-Кюри приятно и вкусно.
Детское мясо - понятно.

Пиджак мятного цвета!
Даже отдельное фото сделаю:

Причем это пиджак-мечта, так как он из вездесущего полиэстра и вискозы, поэтому его можно мять, перегибать, много раз стирать и он все равно будет выглядеть как на фото. Еще он занимает мало места.
Я на него смотрела месяца два.

Потом тушь и карандаш для глаз - мне их хватит на год точно. Непонятная фигня с глазами из зачеркнутой строки выше, как мне кажется, от косметики местного производства. Вернусь к проверенному временем.

И еще накидки на стулья. О них я думала еще с зимы. Белые, под покраску. Действительно, бессонной ночи, проводимой за творчеством, у меня уже не было почти три недели (субботняя подготовка к занятию не в счет). А руки-то чешутся, а краски-то сохнут...

Еще я давно думаю о рюкзаке, который отправится со мной в Стокгольм и должен вместить минимум одежды на три дня, зубную щетку, киндл, две зарядки для телефона и оставить в себе место для сувениров. Еще лямочки должны быть удобными.
Вот с этой фотки мне нравится нижний левый, но там лямки ужасны. Его сосед имеет лямки лучше, но весит много (там какие-то вставки из псевдо-кожи). И еще они оба мало вместительны. Верхний ряд мне как-то очень не очень расцветкой, но внутри все сделано с толком. Наверное, темно-синий в итоге и куплю.
20140325_115728
А вот на этом фото два идеальных экземпляра, нещадно испорченных дизайнером с помощью надписей. И пришиты надписи намертво!
20140325_121012

Другая шопинг-дилемма. Для занятий с детишками решила завести специальное покрывало на пол, так как сидеть за столом постоянно четырехлеткам в корне не верно, а просто пол ресторана не пойдет (да, его пылесосят, но все же). Ну и еще, если вдруг занятия будут перенесены в другое место, какой-то обязательный элемент атмосферы должен сохраниться.
Иначе говоря, покрывало на пол - маст хэв.
Нашла по цене для меня приемлемое, но задумалась, не вызову ли я такой расцветкой и сочетанием русского языка диссонанс:
20140325_130918
Наверное, нет. Но я все равно похожу с этой мыслью до субботы.

P.S.: в качестве заголовка использована цитата одной семиклассницы, которая таким образом оправдывала свое чрезмерное любопытство и детективные изыскания в интернете относительно своих учителей :)

23 марта
mariaandreevna
Вы не поверите, милые молчаливые читатели моей ЖЖшечки, но я все-таки это сделала.
Даже две вещи случились. И обе эпохальны!

Первое.
Я собрала кружок русского языка и провела занятие. И на него даже пришли не только мои дети! И всем даже очень понравилось! И одна мама даже по приезду домой позвонила мне на мобильник и сказала, что сын всю дорогу рассуждал о теме занятия, что он, она и муж в восторге и что они придут еще раз!
Даже вот такую эмоцию надо: !!!!!!!111один

Почему это важно для меня настолько я объясню.
Когда муж ударил меня обухом по голове посредством известия о переезде, первое в голову пришло: "а как же чтение у Пи?"
Летом она начала уверенно читать по просьбе. Без помощи, весьма быстро, но по команде: "теперь сама". И мы уехали.
Дело в том, что именно на таком этапе важными являются окружающие надписи. Вспомните себя, какое это счастье сидя в очереди к врачу без мамы понять, в чей кабинет сейчас мы пойдем, что эту тётю на самом деле зовут Марина Васильевна, а не Марильевна и так далее. Как радостно дети пяти лет читают на дверях "закрыто", а иногда заглядывают через плечо старшего брата и вслух зачитывают любовное послание подружке.
И вот из этого-то окружения надписей и интересных смыслов мы ее увезли к буковкам с завитушками и черточками сверху.
Конечно, я не бросила попыток чему-то ее обучить, но в садике плотная программа + два вечера в неделю я не дома + еще уйма отговорок... Да и дома атмосфера не располагает вообще.
Был найден кружок для русскоговорящих детишек с преподавательницей, которая не знала цветка "мак" и не умеющей общаться с малолетками. После первого занятия честно сказала ведущей, что я думаю. Посоветовала литературу и методику. Она покивала, но осталась при своем.
Окей. Нет так нет, давайте мы тоже при своем останемся и попробуем его открыть, решила было я. Посчитала, поговорила по скайпу, поездила по городу ... оказалось, что таких денег не собрать, а главное - не отбить.
Альтернатива, как я писала, нашлась в виде наимилейшей хозяйке ресторана в русском стиле (самовары и матрешки, русская музыка и Кустодиев на стене). Потом все болели, потом я паниковала, затем написала предыдущий пост и показала его моей тёзке, которая для меня Авторитет в этом деле. Она сказала, что все супер. Это успокоило до вечера субботы.

Паника накрыла так, что я не спала до пяти утра, вырезала и клеила таблички, переписывала план и составляла домашнее задание. На фоне еще яблочный пирог приготовила, но это так, больше для смены деятельности. :)

Ну и вот, утром в 8 прозвенел будильник, я его выключила и увидела чудесный сон о том, что занятие прошло на высоте, дети начали читать с первой попытки, а в самом конце дверь волшебным образом отворилась и вошел сам Зайцев, обнял меня и поцеловал в щеку.
Что было дальше не знаю, так как муж засунул меня под душ и напоил кофе.

Само занятие долго не хотело начинаться, так как все подтягивались очень постепенно, каждый раз здороваясь и выясняя, кто откуда и куда.
Кубики показала, со всеми детьми подружилась, мамам смысл объяснила. Из запланированного не сделала половину, зато вместо нее наимпровизировала несколько веселостей.

Короче, для первого раза ок. Продолжать буду, добавлю математики и творчества, уберу разнообразие книжек пока, так как даже 18 строк басни никто не воспринял полностью.

Фото-пруф для истории:
2014-03-23 11.34.07
2014-03-23 11.37.44
2014-03-23 11.38.52

Вот.Это было первое.

Второе.
Я отправила резюме. Оно было составлено давным-давно, подходящие вакансии я уже рассматриваю уже год. Даже однажды дошло до назначения даты собеседования. Но я все переносила и откладывала. Ведь фриланс - это так круто. Особенно для мамы. Бла-бла-бла. После переезда сюда, о вменяемых деньгах речи уже не шло, осталось только удовольствие процессом. Но вот, например, любимая ученица уехала на каникулы, другой интересный ученик выправил оценки, третьему я не нужна буду в будущем году ... и так постоянно. Интересно, что те дети, с которыми я живьем общалась, пишут мне до сих пор. Они как родные прямо, я о них все знаю, они про дни рождения детей помнят. А вот в дистанционке нет этой душевной составляющей. Я с трудом представляю какого на самом деле роста мой ученик и какую группу он слушает. Совсем не то.
Поэтому кнопка отправки была нажата. И обжалованию не подлежит.